“天龙地龙水龙”：传承阿拉龙文化

龙文化的源头在哪里？如何让当代青少年亲近、参与和传承龙文化？昨天下午，在市教委指导下，上海市科技艺术教育中心和新民晚报社联合举办“上海市学生龙文化研讨会”。与会专家和教育界人士表示，深入开展龙文化教育也是为文化自信打下坚实的基础。

我们都是“龙的传人”

华东师大非遗传承应用研究中心主任田兆元教授说：“作为中国文化代表的龙文化，一般被认为主要起源于北方地区、中原地区。需要指出的是，在上海地区古文化中，有自我独特属性的崧泽文化受到浙江地区文化的辐射，具有丰富的龙文化特征。龙文化在距今5000多年左右的上海也有着鲜明的表现。曾经的标准龙图案在上海及其周边地区强势存在并流行，这是过去为人们所忽视的。上海地区4000年前的陶器图案上，龙凤融为一体开始出现。从某种意义上说，这样的融合性图案可以视为上海的一种古老传统：文化讲究融合，海纳百川早早就开启了。”

“宝山罗店的龙船、松江叶榭的草龙、金山吕巷的小白龙，甚至还有传说中的东海龙王，完全可以把上海称为‘龙文化的重要故乡’。作为上海人，当然就是‘正宗的龙的传人’，理应传承好龙文化。”田教授说。

做出特色的“龙教育”

在日前中共中央办公室、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中，强调推广中华传统体育项目，认真梳理武术、龙舟、舞龙舞狮等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制。

民间俗称的“天龙、地龙、水龙”，即放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟等民俗活动，已逐渐成为申城许多大中小学的传统特色体育活动项目。市科技艺术教育中心主任陆晔说，2014年，作为上海市学生阳光体育大联赛单项品牌主题活动的“上海市学生龙文化全能赛”推出后，至今已连续举办了七届，共有参赛学校近1300所，学生约四万名。龙舟竞渡、风筝翔空、龙狮齐舞，让学生们舞出“龙文化”，划出“龙精神”。

静安区闸北第三中心小学校长尤睿欣喜地发现，参加“龙狮社团”的男孩变得更阳光、更自信、更坚强了。同济大学体育部主任卢天凤教授则自豪地说，同济的校徽里就有“三人划龙舟”的图案，赛龙舟已经成为同济一张亮丽名片。

五育并举培育新人

上海市龙舟协会会长胡凌洁说，一项民俗活动首先要让它生存下去，才谈得上弘扬和光大，这其中，青少年的态度和参与热情至关重要。

上海市教委原副主任、第七届上海市学生龙文化全能赛组委会副主任李骏修用“进入校园，占有青年”八个字指出了放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟等“三龙”活动的重要路径。

上海市教委原主任、上海市大学生体育协会会长薛明扬提出，优秀的民族文化要靠教育、靠学校去弘扬。他说，“三龙”活动的内容设计要聚焦“教会、勤练、常赛”要求，并且要提升活动的文化品位、增强活动的品牌效应，要真正将习近平总书记提出的“加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的要求落到实处。

人民教育家于漪老师昨天还通过视频方式在论坛上做了发言。她说，开展龙文化活动的切入点是体育，实际上是彰显德智体美劳“五育并举”，这是培养时代新人的非常重要举措。要让孩子们走出学校，拥抱大自然，在蓝天丽日下拓展视野。孩子们一辈子会记得，龙文化伴随着他们成长。

首席记者 王蔚