2022年01月19日 星期三
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第07版:申城教育·专题 2021-11-24

磨砺中成长 教研中提升

——嘉定区桃园幼儿园不断优化提升教师团队素养

为进一步促进幼儿能力发展,提升教育教学水平。桃园幼儿园基于园本课程,立足儿童视角,积极开展教研活动,通过青年社团、项目组研讨活动等方式不断提升教师专业化水平,办好人民满意的教育。

聚焦教师素养 提升教学能力

桃园幼儿园始终关注青年教师发展,定期开展青年社团活动,让青年教师在观摩中提高自身支持方式的有效性及自身专业发展,夯实教育教学专业能力、提升团队凝聚力,更促进了教师间的相互交流。社团活动过程中,青年教师们认真观摩、仔细进行笔记记录,并在资深教师的带领下,对标《上海市幼儿园办园质量评价指南》等文件精神就观摩内容进行解读与分析,进一步了解了当前教育发展形式。

在11月12日开展的第三次青年社团活动中,幼儿园还特邀上海市特级园长、特级教师、正高级教师、原上海市长宁区新实验幼儿园园长周剑老师莅临指导,周老师针对性地对集体活动的教学目标、教学环节、教学形式给予专业的指导:青年教师在设计环节时要基于儿童的发展来嫁接已有经验和未知经验、考虑不同年龄段的学习方式等,“手把手”地帮助执教教师清晰梳理了环节的逻辑架构,使得青年教师们受益匪浅,教学潜能和热情被不断激发,他们也将不断钻研业务,提升自我,为幼儿的幸福童年保驾护航。

开展项目研讨 促进共同发展

为了提升教师对幼儿行为的观察与识别能力,树立正确的儿童观、游戏观、课程观,桃园幼儿园“乐运动”、“趣游戏”、“爱童话”、“个别化”项目组先后开展了教研活动,为项目组各位成员提供了交流研讨的平台,促进了教师能力的共同发展。

在“乐运动”研讨活动中,教师们通过观摩、记录幼儿户外运动现场,就幼儿运动、发展情况、可优化方案等内容进行了深刻的探讨,提出了“丰富情境性以提升幼儿运动量”等优化建议,为教师们后续课程开展提供了帮助。

“趣游戏”项目组紧紧跟随区“大视野”课程理念,积极探索户外游戏的组织实施。幼儿走向户外,熟悉的小菜园、运动器械都变成了天然的游戏场地,随手可得的树叶、树枝等自然物也成了幼儿的游戏材料,幼儿在过程中充分体验到了在大自然的怀抱中进行游戏的快乐。观摩过程中,老师们时不时对话儿童,也通过多种方式记录幼儿具体言行,思考活动的发展价值与意义。

在“爱童话”研讨活动中,《创意走秀》执教老师肖洁英全新的教学模式得到了在场教师们的一致好评,同时,深刻的研讨交流也让该课程的内容更加多元、丰富,园长吴婷则再一次从更“落地”的角度加强了老师们对深度学习的理解。

在“个别化”研讨活动中,活动特别邀请了虹口区教研员、特级教师崔岚莅临指导,活动开始前,执教教师王钦祎介绍了班级个别化活动的创设与思考。随后,老师们共同观摩个别化活动现场及分享交流。观摩过后,崔岚老师肯定了执教教师具有主题核心经验的意识、活动中创设的内容与材料都具有较好的整合性与可持续性、活动环境与儿童经验呈现一体化、幼儿具有良好的交流与倾听的习惯。同时,也提出几点建议。

教师的专业化发展过程是一个需要做出不断努力,并不断探索和完善的过程,实施教师专业化,全面提高教师素质,也成为当下教育发展的潮流和趋势。今后,桃园幼儿园将持续做好教育教学工作和教研活动,紧扣教育难点,在一次次研讨中迈向成熟化和专业化,为幼儿的美好未来不断拼搏奋斗。

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