别让作业“变味”

马丹

这几年，家有上学娃的家庭，谁没在假期结束时连夜赶工几份手抄报？暑假临近尾声，没想到“代写手抄报”居然成了热门生意，还上了热搜，有的店销量高达20万单，让人哭笑不得。

小报在诞生之初，确实是培养学生综合素质的好途径，排版构图、收集资料、逻辑梳理，都是在磨炼素养，让学生以活学活用代替死板刷题。然而，实际操作却跑偏了，逢节或特殊日子就有手抄报。有些学校的小报还会“内卷”，从一开始的综合报变成每门课的“必需品”。

作业本应考虑学生的实际情况，让学生愿意做、喜欢做并有收获。可现在，有些作业成了家长和学校之间心照不宣的“走过场”。当假期小报一拥而上，学生能力不足完不成，家长又没时间、精力陪着做，最后只能求助于网络。这就形成了一个“造假”闭环，更让好好的作业变成了一门“生意”，甚至会破坏学生的“诚信体系”，在孩子心中埋下“弄虚作假就能蒙混过关”的种子。

要想刹住作业形式主义之风，就得让教育回归本真，从源头上减少形式主义作业。成人要接受孩子作业的“不完美”，创新作业要真正展现“创新”，更要用开放包容的态度鼓励孩子自由发挥，不要让孩子因贪图“光鲜成果”而养成“投机”习惯。同时，要建立一套科学合理的评价体系，看重育人实效。有关部门也不妨少点检查评比，让学校和老师定定心心地按教育规律教学，把朴素的作业“还”给孩子。