劳动赋能成长 同心共育幸福

6月26日下午，由嘉定区南苑小学承办的“劳动赋能成长 同心共育幸福”——嘉定区学生幸福课程特色研究共同体展示活动在南苑小学举行。嘉定区教育工作党委副书记许敏杰，教育部基础教育教学指导专委会委员、上海市德育正高级教师、特级教师戴耀红，嘉定区教育局德育科科长梁晓峰，嘉定区教育学院副院长丁馨，嘉定区创智劳动教育中心主任杨芸珠，嘉定工业区教委主任唐丽丽等领导和专家出席活动。

多维表彰：点亮协同育人成果

活动现场，许敏杰为获得嘉定区第四届家校合作论文评比一等奖的教师代表颁奖，并肯定了他们在家校协同理论研究与实践探索中的智慧结晶；梁晓峰与丁馨为南苑小学十佳“劳动家庭”颁奖，以表彰他们在劳动育人项目实践中所展现的家校深度协同与榜样力量；杨芸珠为南苑小学“十佳劳动小能手”颁奖。

专家点评：描绘协同育人新图景

戴耀红对活动进行了深度点评与专业引领，肯定了南苑小学领衔的共同体聚焦真问题、突破劳动教育困境、推动家校社优势互补，有效提升了亲子共育的劳动幸福感。作为鲜活的实践样本，本次活动将德育与家校社协同、劳动教育深度结合，为破解教育难题提供可推广的“嘉定经验”，兼具实践高度与研究价值。各校立足校情探索差异化路径，赋予区幸福课程持久生命力。“区校联动+五校共生”的研修模式，以点带面，为区域幸福课程深化研究搭建了高质量交流平台。戴老师建议未来要进一步厘清家校责任边界，明确学校在家校协同中的专业支持定位；深化分层推进策略，关注困境家庭需求，设计差异化指导方案，实现点面结合全覆盖；以需求为导向提升协同深度，推动家校协同迈向“共创共育”高阶发展。

共同体实践：协同共育幸福未来

会议由教育学院德研员魏旭主持。南苑小学党支部副书记肖丽萍代表幸福课程特色研究共同体作主题汇报，系统梳理了学校三轮“学生幸福课程”的迭代升级之路，从首轮学校机制探索实践筑基，到第二轮“幸福家庭四大营”品牌深耕，再到第三轮组建特色研究共同体协同突破，以“四季行”为项目载体，通过“课程融入、活动切入、全员加入、项目导入”四维路径，实现从“单校引领”到“五校协同”的模式跃升。共同体锚定家长“三缺”困境，构建“微教研-课程-活动-评价”的闭环实践体系，探索家校社协同育人的有效路径。

南苑小学代表共同体成员校带来了一场主题为“协同破‘三缺’聚力育未来”的微论坛。论坛聚焦家校协同中的核心痛点，生动再现了五校如何基于调研问题和深度研讨，共创“家庭劳动成长营”协同任务框架，并结合各校校情创新设计的过程，充分彰显了共同体“和而不同、美美与共”的协作智慧。

南苑小学张维老师的《行李装箱我能行》微班会以“小黄研学装箱困境”视频导入，通过“列清单-功能分类-卷卷法折叠-空间规划”四步教学，引导学生掌握收纳技巧。家长现场示范袜子卷叠、小件物品分装，学生在小组PK赛中实践“大包置底、小件上层”策略，延伸的“衣柜收纳挑战”将劳动习惯培养从课堂延伸至家庭，生动诠释了“家校共导、生活育人”的理念。

曹王小学党支部副书记陈奕作《双向赋能 共同“育”见美好未来》TED演讲，与大家分享了针对校情设计的“春播新田园”项目，通过亲子学节气、种植实践、民俗嘉年华三级活动，推动家长从“忽视劳动”到“主动协同”，形成“学校指导家庭、家庭反哺学校”的双向赋能、共育成长的模式。

叶城小学副校长陶丽霞携陆悦老师与家长、学生代表以《家校同频 用劳动传递幸福》为题展开分享。他们讲述了学生在体验“未来物流师”送快递的过程中，通过分拣包裹、攀爬楼梯等环节感受劳动的艰辛；同时，学校借助“28天劳动打卡”“节气种植”等活动，构建起“日常生活劳动-节气特色劳动-服务性劳动”的责任培养体系，生动展现了家校协同育人的情感温度。

嘉定新城实验第二小学副校长周晓峰带来微视频《劳动育心 文化传承》。该视频从家庭层面设计主题亲子任务，唤醒学生生活劳动自觉；于校园层面打造非遗课程、家校技能联赛与“家长微课”，激活文化基因与协同互动；在社会层面组织田野课堂，让学生在真实劳作中感悟文化、培育担当，彰显协同育人的实效，生动展现了学校构建“家庭-学校-社会”全场景育人网络实践。

普小白银路分校副校长张勤带领学生、家长与社区代表共同演绎了节目《亲子公益行 劳动传温情》。该节目通过还原家庭在参与亲子爱心义卖公益活动中，从“重成绩轻实践”观念转变到“重视亲子共劳”的行动历程，凸显了在“劳动教育+公益服务”的模式下家校社协同育人的创新融合与社会责任感的培养。

“雅美教联体”启航：

构建协同育人新生态

嘉定工业区教委主任唐丽丽、嘉定区气象局科普馆馆长蔡正龙、嘉定工业区凤池社区书记王海燕、嘉定区叶城派出所警官窦林华、嘉定区南苑小学家委会副主任万婷、南苑小学校长钱晓强共同启动南苑小学“雅美教联体”，教联体旨在深度整合政府、学校、家庭、社区资源，着力构建覆盖“家庭自主管理区、校园浸润园、社区服务带、文化体验馆、校外实践基地”的“五圈”协同育人场域。未来将通过“课程共筑、资源共建、责任共担”三大机制，打通育人壁垒，推动形成全场景、深融合的协同育人新生态。

此外，在活动外场举办的“幸福家庭四大营”成果展区也吸引了众多目光，亲子共制的节气美食图谱、家庭劳动打卡记录、学生创意手工作品等，无声地诉说着家校社协同育人的生动故事与成长印记。当“协同”成为家校社的共同语言，孩子们收获的不仅是知识与技能，更是创造幸福、担当未来的综合素养与健全人格。

本次活动生动呈现了以南苑小学领衔的共同体成员校为缩影的区域深化“学生幸福课程”品牌的创新探索实践，为全区乃至更广范围提供了可借鉴、可推广的研究共同体范式，有力助推了“让孩子在家校社同频共振的育人场域中健康成长”愿景的实现。

嘉定区教育学院德研室、嘉定区小学，以及九年一贯制德育分管领导、嘉定区幸福课程领衔校分管领导和德育主任、嘉定区家庭教育研究与指导中心组成员、嘉定区秦亚男家庭教育指导名师工作室全体成员参与本次活动。