苏凇：为财经素养教育绘制“中国版图”

近日，北京师范大学经济与工商管理学院教授苏凇再次被教育部学位与研究生教育发展中心邀请，参与工商管理专业博士学位论文的评议。苏教授也曾是“全国管理百篇优秀管理案例”评选专家。他长期致力于数字智能营销、财务决策行为、生物学视角的管理行为及财经素养教育等多个前沿交叉研究领域，其所发表的论文总引用量已达900多次，主持多项国家自然科学基金面上项目和教育部人文社科基金项目，是国内财经素养教育领域的重要开拓者和助推者。

2014年，苏凇发起成立了北京师范大学财经素养教育研究中心，为后续的系统化研究打下了基础。2016年至2017年，苏凇连续主导了两届“中国财经素养教育高峰论坛”，推动了财经素养教育进入国家教育改革议程，形成了跨界合作共识。此后，他受原银保监会委托，组织完成了全国居民财经素养抽样调查，并发布了《中国居民财经素养白皮书》，白皮书建议从成立提升财经素养教育的负责机构、建立多层级财经素养培养体系、注重财经素养培养与普惠金融发展的结合等三方面提升我国居民的财经素养水平。

此外，苏凇牵头发布了《中国K12学生财经素养标准》，主编学生财经素养系列教材10余套，为全国财经素养课程建设提供了标准化路径，被多地采用。他还在北师大开设财经素养课程，并推动人大附中实验小学、广州番禺市桥中心小学等十余所学校试点，打造了可复制的教育样板。2024年，苏凇受聘为香港赛马会学生理财教育计划学术顾问，直接参与香港中小学财经教育方案设计，助力大湾区财经教育一体化发展。

苏凇认为，财经素养教育本质上是资源管理的教育，是一项为我们能够更好地生存和发展，实现幸福人生而奠基的教育。提高财经素养，对于提升个人和家庭的幸福，促进社会稳定和发展都具有重要意义。

苏凇教授的工作贯穿了从理论构建、全国调研、标准制定、教材编写到学校实践的全链条。他的努力显著提升了财经素养教育在学术界、教育界及政策层面的受关注度，通过持续的倡导和实践，他推动了财经素养教育从相对小众的议题，逐步走向大众化和制度化。（朱祺）