“小神兽”的第二课堂

宋宁华

明天，本是“小神兽”们重返校园的日子；因为疫情，只能滞留在家。网上有一则段子说得很形象：疫情当下，全民成厨子了，医护成战士了，老师成主播了，公务员成门卫了，家长成监考老师了……只有孩子们依然是“神兽”。

“小神兽”在家，安全总是头等大事。最近几则新闻让人啼笑皆非又心惊胆战。有孩子将垃圾桶套在头上拔不下来了，直到消防员到场，用剪刀剪开垃圾桶，才将“神兽”解救出来。有妈妈出门把“神兽”关在家里，孩子上网课酣然入睡；妈妈发现忘记带钥匙，家里燃气也没关。情急之下，靠着消防员破门而入，房间里已经是燃气萦绕、千钧一发。

“小神兽”在家，并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。在家里憋闷许久，“小神兽”难免有想念外面世界的时候。一名小学生为“同班的你”写下一首诗，认认真真誊写在格子纸上。“我家住在宛平路，她家住在龙华路。我想和君一起玩，我们玩得真开心！”在孩子追问为什么不能出去玩耍的时候，如何为他们诠释人生中碰到的第一次重大流行性疾病？每个人可以在这场战“疫”中承担什么责任？为什么“闷”在家里也是做贡献？这也是“第二课堂”。

什么是病毒？为什么动物身上的病毒会转移到人的身上？当“小神兽”们提出“十万个为什么”，不妨翻开《世界五千年》等书籍，让“小神兽”们穿越到19世纪，寻找“病毒学之父”。在历史上，曾发生过的“黑死病”如何影响了欧洲历史的进程；鼠疫的暴发曾经让人类经历了怎样的黑暗年代，以此培养孩子对自然、对生命的敬畏之心。

从历史反观现实，SARS发生的时候，“小神兽”们还没有出生，这次新型冠状病毒肺炎和SARS有什么异同之处？每天，打开新闻、网络，总有各种疫情的信息扑面而来，如何去伪存真，不被谣言所裹挟？这也是培养孩子独立思考能力的重要方式。

虽然疫情还将持续一段时间，别忘了为“小神兽”们点亮希望之光。正如加缪在《鼠疫》中描述胜利时候的情景，“太阳驱散了从早晨开始一直在空中与它较量的寒气，阳光连续不断地照耀着这座城市。铿锵之音在蔚蓝的天空中、在金色的阳光下回荡。”希望“小神兽”们通过亲历灾难，播种下有责任、有担当的种子，这也是一种成长的宝贵食粮。