不能只看手机

过传忠

偶尔听到两位爷爷辈家长接孩子时的交谈。一位说：现在孩子们书看得太少了，我书橱里那么多好书，他们碰都不碰。另一位则有不同看法：这不是有手机了吗？他们从早到晚捧着，什么都能接触到，知识比我们还丰富呢，也不是一件坏事啊。

过去人们常说“开卷有益”，看来现在正在演变成“开机（手机）有益”，这不妥。

其实，“开卷有益”提法本来就不全面。浩瀚的书海中，那些反动的、诲淫诲盗的东西不去说它，就是一些颇有市场的杂书、闲书，一味读来，读得不得法，也未必有益。

至于说到“开机”，那就比“开卷”更须注意，更须认真对待了。毋庸讳言，手机的发明是科技的一大进步，单从阅读方面讲，大大节省了人们的时间与精力，从而明显地提高了效率。尤其是知识的开拓和掌握方面，它的“百科”内容和阅读形式是纸质出版物无法比拟的。孩子们喜欢看手机，从中搜寻查找知识，确实是一件有益的事。但事物总有它的多面性，单从阅读角度看，也存在着一些问题，值得纠正和探讨，不注意的话，不仅不能得益，还会带来损失。

首先是手机里的内容太浩瀚、太庞杂。且不说那些游戏竞赛、影视等节目对孩子吸引力太大，就是供阅读的作品也很难恰当选择。孩子们总是喜欢看一些可读性较强的东西，一些新奇怪异、滑稽有趣、浅显不费力的作品每每会成为他们阅读的首选，而一些较严肃的、深奥的，特别是要经过思考、动了脑筋才能理解与消化的，孩子们就不太愿意触及。至于篇幅，手机的优势就是随手可找到一些短小精悍的作品，较受人们欢迎；而要通过手机看完一些系统的有分量的专著，就会很吃力。从这个角度讲，手机还替代不了纸质书籍。

其次，手机中有不少名著的缩写、改写、简介，更有很多由文学作品改编的影视作品，它们把阅读的难度降低了，但不能只看这些，它们代替不了文字版的原著。作品的阅读是一种独立的脑力劳动，同样一段文字，十个人看了会出现十种形象、画面，十种理解与体会。现在等于别人嚼了馒头来喂你，是会削弱消化力的。如今手机里的“有声读物”很受欢迎，就是把文字朗读出来，让人们以听代阅，这当然是一种阅读形式，能满足一些人的需要。但它也不能代替文字阅读，文字阅读是一种必不可少的思维活动，把每个抽象的字还原成语音固然重要，但还不是全部，它要还原成具象的事物和人们的思想，这不是只靠听读就能做到的。

说了那么多，无非是想说“开机”未必有益，一定要有恰当的选择和指导，而纸质书的阅读更不能放弃，它自有它的用途和功效。