爱心巧克力

陆海光

每周末，我去女儿家吃晚餐，总喜欢听她讲外孙女思思学校里的新鲜事。“这周思思所在的年级搞了‘集市贸易’，各班自己布置‘商场’，同学将多余的学习用品和玩具互相串门交换。”思思把已读完的《安徒生童话》和同学交换了《西游记》，可同学佳佳在活动中碰上了不快事。

佳佳的母亲告诉我女儿：佳佳拿着玩具去其他班和同学交换时，发现那个教室的墙上布置了一个由一颗颗巧克力组成的爱心图案。佳佳去得晚，“爱心”的下半部分巧克力已被早去的同学拿走了一半。佳佳只得努力跳起，从上半部分摘取了一颗，津津有味地品尝起来。不料第二天，有同学将这件事告诉了佳佳的班主任。老师直接给佳佳的母亲发微信，要求买一颗巧克力还过去。佳佳的母亲接到电话后，十分为难，但思来想去，还是去买了一盒巧克力，取出一颗，让佳佳带去学校。那个班的班主任老师倒是善解人意、包容宽厚，她爽朗地笑着对佳佳说：“哪用还呀，这墙上的爱心巧克力就是给你们分享的呀！你通过跳一跳的方式来取到它，是不是比你妈妈买的这颗巧克力更美味呀？”我想，此时佳佳的心情一定转阴为晴了。

听完讲述，佳佳沮丧地去还巧克力的画面在我脑海里久久挥之不去。教师是学生远航的灯塔和灵魂工程师，教师和家长都应对孩子多点鼓励和表扬，千万不要让一些误判在孩子心里留下阴影。我上二年级时，语文老师见我喜欢读书，放学后带我去她家，把自己书橱里的长篇小说《青春之歌》给我阅读。我读小说乐此不疲、走上了写作之路和小学时老师的鼓励，有很大的关系。

母亲最了解孩子，也应呵护好孩子。记得我女儿上幼儿园大班时，一次老师在与家长的交流本上写道：孩子在班上话很多。“话多不是孩子的缺点，是大脑发育思想活跃的必然阶段。”夫人回复了老师。那个年代的幼儿园老师乐于也善于和家长交流，以后再也没批评我女儿话多。我女儿长大后，也养成了思想活跃、善于表达的性格。