云端会群英 乐享仲春行

3月22日，受新冠疫情影响，普陀区第六轮班主任育德团队开展了一次“云端”联合研修活动。

专家团队：细致解析，高屋建瓴的指引

上海市中小学德育研究协会副会长、特级教师陈镇虎以“劳动教育：赋予劳动以育人功能的教育实践”为题，就“什么是新时代的劳动教育”，与区域各工作室及高指团队的导师与学员们探讨了劳动教育的再提缘由、育人属性和时代要求，从法理层面和现实层面强调了实施劳动教育的必然性；就“新时代劳动教育教什么”为题，阐述了劳动教育的总体思路、目标内容、课程设置、劳动实践、评价制度和组织保障等六个方面的内容。他热情鼓励青年教师要把握导向，立足学情，因材施教。陈镇虎还以“怎么做实新时代的劳动教育”为导向，与团队全体成员共同分享了课程助劳、文化助劳、活动助劳、实践助劳、管理助劳、协同助劳等多种实施途径的理念，为指导班级劳动教育的切实落地，提供了高屋建瓴的指导。

普陀区教育学院班主任教研员严明就班主任基本功序列内容"班主任育人小故事撰写和讲述"开展了专业辅导。他针对"育人小故事设计要求"，从标题设计、开头思考、主体创设、效果凸显以及故事讲述技巧等具体问题为学员们进行细致解析，为即将开幕的区班主任育德能力大赛做好思想上和行动上的准备。

学员感悟：新的认知，更透彻的思路

有幸聆听陈镇虎和严明两位老师的讲座后，普陀区第六轮班主任育德团队成员纷纷表示受益匪浅，第一时间分享了自己的收获。

通过陈镇虎老师的讲座，使得张寒冰高指团队学员桃浦中学的胡艳老师对劳动教育的定义有了新的认知和理解，而且对劳动教育的实践有了更透彻的思路，班主任开展劳动教育需要有顶层设计、系统构架的思想，才能让班级劳动教育变得有效而丰富。李敏高指团队学员桃浦中学的沈琦老师也认为，劳动教育离不开班主任的细心设计，学生的生存发展需要具备基本的劳动能力，整个社会也需要形成“劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”的质朴风气。感谢此次分享会，不仅在认知上引领自己重新认识劳动教育的内涵，也切实在班级管理层面为大家提供了新的行动指南。

章春梅高指团队学员江宁学校的刘佳音老师表示，严明老师的讲座让她明白了班主任育人故事撰写方法和讲述技巧，今后在班级工作中要做“有心人”，平时多观察了解学生，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，树立以学生为本的教育理念。吕雯高指团队学员普教院附校的郎佳琦老师总结，严明老师用生动的“小叶子变型记”视频呈现了一则完整的育人故事，明确了班级育人故事应该从价值观教育、班级管理、师生沟通等为切入点来讲述；需要结合学生成长过程中的新情况、新变化；同时要展现出班主任老师的人格魅力及其专业素养和教育情怀。