探索科研之路 推动体育教学创新

在秋高气爽的十月，嘉定区“嘉卓”工程徐瑛体育名师工作室的活动在嘉定区第二中学成功举行。本月的活动聚焦于项目理论学习，旨在进一步推动成员在理论知识和体育教学创新方面的进步，促进学生运动能力全面发展，为嘉定区体育教育事业注入新的活力。

10月10日，工作室邀请体育教育领域的资深专家俞定智，为全体学员呈现了一场题为《潜心学习，探索科研之路》的精彩专题讲座。俞定智凭借其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，从理论层面深入剖析了数字化教学、问题驱动学习以及学练赛评一体化等关键教学创新点，并重点讲解了课题撰写的基本要求。

俞定智首先强调了体育教师进行科研工作的重要性，并指出新课程改革对体育教师提出了新的挑战。他提到了上海市体育“三化”课程改革中存在的多个研究问题，例如“双新”和海派学校体育文化等。体育教师从事科研工作不仅有助于提升个人素养和教学质量，而且能够促进学生的全面发展。接着，俞定智详细介绍了科研论文的撰写流程，包括选题、确定题目、拟定提纲、撰写初稿和修改定稿等关键步骤，并建议教师们从课程改革的需求和教学问题中寻找研究主题，鼓励他们成为全面发展的体育教师。最后，俞定智通过分析四个具有代表性的科研论文案例，指导教师们如何准备和撰写科研论文，以激发他们对体育科研的热情。

在此基础上，10月15日，工作室开展了以“探索学练赛评一体化，共赴体育课堂新征程”为主题的活动，特别邀请了上海市教师教育学院体育教研室高中体育教研员李芳芳，为成员们带来关于体育与健康学科“学、练、赛、评”一体化教学的专题讲座。

她强调，该教学模式的核心在于促进学生整体运动能力的形成，通过有针对性的教学安排，实现深度教学。李芳芳详细阐述了如何通过情境性练习、结构化内容和有设计的比赛，将“学练”的知识和技能有效运用于实际比赛中，以此唤醒和增强学生的体育意识。她还强调，“赛”在这一教学模式中的核心地位，它不仅反映了运动项目的本质，还直接影响着“学”与“练”的内容、方法、手段的选择。在活动中，李芳芳还就“学、练、赛、评”一体化教学的实践意义进行了深入探讨。她指出，该教学模式有助于教学目标的分解与转换，促进教学内容的重构与升级，优化教学过程与方法，并改进学习评价方法。同时，她也指出了当前体育教学中存在的一些问题，如“学、练、赛”设计流于表面、整体结构欠佳、缺少有效评价等，为学员们提供了改进的方向和思路。

最后，嘉定区“嘉卓”工程徐瑛体育名师工作室导师徐瑛对本次活动进行了总结寄语。她希望学员们能够珍惜这次难得的学习机会，将所学知识与教学实践相结合，不断总结经验，提升教学水平。同时，她也期待在未来的日子里，看到更多具有创新精神和实践成果的体育教学案例涌现出来，共同推动嘉定区乃至更广泛地区的体育教育事业迈向新的高度。

这个月的活动不仅加深了在场的各位老师对课题撰写理论学习的理解，还让成员们对“学、练、赛、评”一体化教学模式有了更清晰的认识。更为重要的是，这次活动为他们提供了宝贵的实践经验，并为他们搭建了一个交流和分享的平台。未来，嘉定区“嘉卓”工程徐瑛体育名师工作室的成员们将继续积极探索“学、练、赛、评”一体化的教学方法，携手并进，共同开启体育课堂的新篇章，为学生们带来更加丰富和高效的体育教学体验。