户外活动融入科学元素 好奇好问激发探究兴趣

近日，诸佩利学前教育嘉卓名师工作室第五次研修活动在嘉定区丰庄幼儿园开展。上海市特级教师、嘉定区教育学院幼教部教研员诸佩利，名师工作室全体成员和市级课题组成员参加活动。

深入活动现场 发现科学契机

活动中，全体成员聚焦“户外活动中科学契机的发现”主题，观摩了幼儿的户外运动与户外游戏。孩子们自主搭建运动场地，自主选择运动游戏，充分展现了热爱运动、积极参与的精神风貌。在与“风”的游戏中，孩子们利用风的流动来“赶小动物”，在骑行中感知风的存在。孩子们享受着运动带来的快乐与满足，感受着运动过程中有趣的现象，体验着自主探究和获得成功的愉悦。此外，环境和材料也激发了他们对科学探究的浓厚兴趣。

高低活动转换 探究科学现象

随后，区级骨干教师、丰庄幼儿园教师曾国磊执教了小班集体教学活动《等风来》。曾国磊从幼儿的日常生活入手，关注孩子们在运动中对风的充分感知和提出的问题，开展了高低结构活动转换的讲课。

交流互动点评 共研科学活动

最后，工作室成员围绕户外运动中的科学契机和集体教学活动展开研讨交流。诸佩利肯定了户外运动中教师能关注幼儿丰富感官体验和认知探索机会的获得，体现了教师对运动中科学契机的观察和整合意识，并引导教师从各种力的作用、速度和方向、平衡与稳定等角度进行科学契机观察和分析。她指出，小班科学探究活动要注重幼儿的多元感官体验，顺应幼儿发展规律，让幼儿充分进行感受；与小班幼儿的互动要更多关注现象和情感；幼儿的探索过程重于结果。

本次活动为孩子们带来了充满乐趣与探索的学习体验，更为教师们提供了交流和学习的平台。教师们对幼儿一日活动中科学探究契机的发现和捕捉的敏感度将更敏锐，助力幼儿发展优先的理念更好落实。