数据“问诊”幼儿户外运动　嘉定探索学前数字化育人新场景

6月4日，“循证运动 数智师成——嘉定区全面建设高质量幼儿园暨学前数字化转型场景建设推进活动”在嘉定区江桥幼儿园举行。嘉定区教育局局长李娟、副局长王友缘，江桥镇副镇长余群等出席活动。

李娟为江桥幼儿园用数据为幼儿运动“把脉问诊”的做法点赞，对幼儿眼中有光、充满笑容的积极心理状态表示肯定。她认为，数字化支持下的循证实践能更好地推动教师从“经验驱动”向“证据驱动”转型。她强调，要坚持数据驱动、应用导向、融合创新、协同共赢原则，推动区域顶层设计和幼儿园园本创新双向驱动，共同构建平台支撑、数据融通、场景贯通和生态协同的教育新体系。围绕数字化场景建设，她提出三点希望：一是坚持儿童为本，让技术更有“温度”，实现技术理性与教育温情的完美融合；二是培育数智素养，让教师更有“高度”，成为既懂教育规律、又懂数据应用的复合型人才；三是深化场景应用，让循证更有“深度”，形成一批可复制、可推广的“嘉定经验”。

中国教育学会学前教育专委会秘书长、华东师范大学学前教育学系教授李召存指出，本次活动呈现了江桥幼儿园在高质量发展背景下的运动研究成效，幼儿在运动中展现出更多可能性，依托数智技术搭建以幼儿为主体的运动场景，能真正让幼儿成为运动的决策者。他强调，一所幼儿园的发展水平不仅取决于园所自身，更与区级层面顶层设计、专业引领和资源投入密不可分。关于数字化场景建设，要看到技术赋能背后的教育理念转变，在运用数字化技术的过程中，教师的专业立场和判断是关键，要发挥多重决策、多种视角相辅相成的功能，打破“唯数据”误区，为高低结构活动的融合实践提供更多依据。

参会人员实地观摩了幼儿园别有趣味的雨天户外活动现场。幼儿穿着雨衣，自主选择适合的运动材料，高低错落的架子、长短不一的梯子、大小各异的皮球都成为运动的好帮手，幼儿尽情享受着雨天带来的愉悦体验。教师们在细致观察的基础上，熟练运用数字化设备捕捉幼儿运动状态的变化，并适时给予回应与指导，为幼儿雨天活动保驾护航。

江桥幼儿园园长谢蒙以《循证运动 数智师成——运动研究园所的继承、抉择和发展之路》为题，详细介绍了幼儿园在数智化场景运用中，顺应幼儿成长节奏、关注幼儿经验连续性的创新做法，探讨了智能技术快速发展对促进教师专业发展带来的机遇与挑战。业务副园长张韡祎分享案例《我们的大草坪》，讲述园所从数据收集、现场调研出发，对幼儿园大草坪进行科学改造的历程，生动呈现了基于证据促进幼儿发展的实践经验。

教研组长张佩雯带领团队围绕“下午集体运动哪里来”这一核心问题开展了沙龙研讨，教师们就智能工具使用、运动数据解读和幼儿发展需求等内容展开循证讨论，不仅展现了数字技术这双“超级眼睛”的独特价值，更为教师和幼儿的共同成长注入了新动能。

本次活动是嘉定区数字化转型背景下幼儿园高质量建设的阶段性成果展示，生动诠释了幼儿园在数字化时代育人模式的思考与实践，为区域学前教育高质量发展提供了宝贵经验。未来，嘉定学前将继续践行“健康第一”的教育理念，紧扣高质量幼儿园建设要求，依托循证研究细化日常保教举措，将数智研究成果运用到幼儿一日生活的细节里，不断夯实区域学前教育品质。

区教育局学前教育科、江桥镇社会事业发展办等部门负责人，以及全区公民办幼儿园园长等百余人参加活动。