讲课不闻其声 学生“听”得入神

讲台上没有老师，而同学们却“听”得入神，还会不时回应“OK”“懂了”。教室前方的投影屏上，有不断跃动的文字和红色标记，屏幕底部是教学习题，中部是不断延续的解题思路，空白处时不时会跳出红色手写字体的问话：“OK吗？”

昨天下午，松江四中副校长刘红丽在巡视时用手机拍下了这一幕，并配了一篇随笔，题目叫《无声的课堂》。

故事发生在高二（7）班，也发生在学校生物教师夏荔的家中。

这几天，松江四中有好几位教师居家隔离，患感冒的夏荔老师就是其中之一。学校及时启动应急预案，采用“线上线下”混合教学的模式给学生上课。“现在线上教学并不稀奇，难能可贵的是嗓子发不出声的夏老师，却在用无声的方式坚持授课。”刘红丽说，她在教室后面观察了10多分钟，学生们认真盯着悬挂在黑板前方的屏幕，生怕错过一个字，还借助摄像头，非常自然地对夏老师无声的讲解作出回应。

“确实，听到孩子们说OK，没有耽误大家学习，我就感到很满足，也很幸福。”夏荔老师以微信方式接受了记者的书面采访。

无声的课怎么上？为此，夏老师做足了“攻略”。她说：“因为不能讲话，我只能想办法用文字来传达内容，ppt和电子白板是我认为最合适的传播载体，但是，用笔记本电脑和鼠标写字又慢又丑。正好我一直想学画画，就赶紧买了支电容笔，结合平板电脑的使用，写字速度很快，字迹也十分清晰。比起用嘴巴讲，写字速度还是会慢一点，但这恰好给了学生更多的时间去思考问题，而且还更容易跟上讲课的节奏，听课的效率也更高了。”

让夏荔最感动的是，这次意外的线上教学，课堂情况发生了反转，虽然她全程没有发出任何声音，但孩子们会念出她写出的每一个字，整堂课师生互动很温暖。

通讯员 王梅 本报记者 王蔚