我有一个梦

陈美

今天是班级“我有一个梦”首场演讲，主题大约围绕父母和我。

演讲会由帅气的小马哥主持。在他热情洋溢的开场白后，何姑娘登场，她坦言家长的威压，游戏的犯罪感，她有一个梦，希望父母能给自己留一道缝隙。现身说法，恳切幽默。

楠哥说，被支配的人生，有什么意义？用史铁生的话说，就是：把你像幅名画似的挂在墙上后退三步眯起眼睛来观赏你，把你像颗话梅似的含在嘴里颠来倒去地品味你。就我个人而言，我不想有这样的家长，我也不想成为这样的家长……

结尾，她用了一串排比：

我有一个梦，我希望我们长大以后没能成为一个刻薄的人，一个敷衍的人，一个不负责任的人，一个随波逐流的人。

我有一个梦，我希望我们能像沙场上的野马，快马一鞭，勇敢追逐我们的所爱，而不是他人的所爱。

我有一个梦，我希望我们不是提线木偶，我希望我们的未来不被父母支配，不被刻板印象影响。

我有一个梦，我希望别人的思维模式，不是像扣帽子一样强加于我的。

我有一个梦，我希望长大以后，我们都没有成为自己小时候讨厌的人。

我有一个梦，我希望长大以后，我们都可以大声地对过去的自己喊出那句霸气的话：你看到了吗？我成了那个我想要成为的人。

王佳怡说，我有一个梦——成为一个合格的家长。

在这个缥缈的梦中，我能耐心倾听孩子的声音，可以与孩子平等相处。我在选择他之前，就考虑过他不是我所希望的“乖孩子”，就明白了他不是未来与亲戚炫耀的资本，也不是为了应付任何人的任务。这个孩子是我慎重考虑后，爱的选择，是我对另一个灵魂信赖的交付。我不会拿生育之恩强迫这个孩子与我亲近，也不会因血缘连接窥视这个孩子的秘密。这个孩子会是与我平等的存在，他拥有属于自己独一无二的灵魂，他可以拥有自己的思想、自己的决定。到那时，我未必会理解他的所有想法，接受他的所有选择，但他会以一个独立的身份与我交流相处。我不会以长辈自居，更不会以此作为让ta听话的理由，让他服从的也不该是武力和命令。或许我们之间会有一种微妙的隔阂，但我们之间会有稳定的联系与友好的交流。我对ta的爱也不会因为他的处境而改变，无论他能不能考上一个好高中、好大学，拥有一个好工作、好身份，他是我的孩子这一事实永不改变，我对他的爱从来不是因为他荣誉光环的附加，他与我的联系也不应该以此为前提。我会告诉他：“你不是依附在某人或某物之上的，你是一个独立的个体，所以你的一切行为都是关于你自己的。我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己或被别人的意见引入歧途。但与之相对的，没有人能陪伴你走完这一生所有的路，也许在某天大家都会离开。”这只是一个普通的梦，也是现在的我对未来的期待。期待，期待有人能在时间的磨损中，谨记过去自己对理想家庭的愿望，能竭尽所能实现过去的愿望，实现自己的梦。

演讲会结尾，我给孩子们分享了鲁迅《我们现在怎样做父亲》文中的一段：

第一，便是理解……孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。第二，便是指导。时势既有改变，生活也必须进化；所以后起的人物，一定尤异于前，决不能用同一模型，无理嵌定。长者须是指导者协商者，却不该是命令者。不但不该责幼者供奉自己；而且还须用全副精神，专为他们自己，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。第三，便是解放。子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人类中的人，因为即我，所以更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人。

这样，便是父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

整个演讲会上，孩子们表达得很酣畅，也深深地激起了共鸣。我真切地感受到，他们不是流水线上一个模子里出来的产品，他们不是替父母实现梦想的工具，他们要做真正的自己。

然而这个“真正的自己”，在他的小脑袋里有“格”吗？为人父母者，怎样“格”而不“格”呢？“依据生物界的现象，一、要保存生命；二、要延续这生命；三、要发展这生命。生物都这样做，父亲也就是这样做。”这是鲁迅先生告诉我们的。