花甲陌生人

杨韵玺 北京市第171中学初一（8）班

那天，我坐地铁去看望姥爷。走进地铁车厢时，一位满头银发的外国老人吸引了我，他微微眯起眼睛看向站牌，努力尝试读懂站牌中的中文。我从老人的眼中看到了他对学习中文的渴望和期待。我和老人对视了一眼，找了个离老人不远的座位坐下。他怀里搂着一个绣有莲花纹样的背包和一本中文书，由此可见老人对中国文化的喜爱。

地铁缓缓开动，每到一站那位老人就会一个字一个字地跟着广播的声音读起站名：“东……坝西、驼房……营……”当他有没听清或没听懂的字词时，他会用不太熟练的中文，指着站牌轻声问旁边的乘客：“你可以教教我从左往右数第三个字怎么读吗？”得到解答后老人读了好几遍，直到读对、读会为止。有时他会再让旁边的人听他读一遍，确保无误后，他就乐得像个被表扬的孩子一样从包里掏出笔记本和笔，一笔一画地抄下汉字并请求旁边的人为他标注上汉语拼音。

当我再次抬起头看那位老人时，他已捧起一本中文注音版《安徒生童话》，一字一句地轻声诵读。我不由得放下手中的零食，听那位老人读故事，虽然总是磕磕绊绊，但他丰富的情感和认真的表情让他所读的故事人物栩栩如生。老人总是不厌其烦地诵读不熟练的句子，当我下车时，那位老人已经能顺畅地读完一整篇故事。

我走在回家的路上，一直在回味，一位花甲之年的外国老人用切实行动告诉大家：无论在任何场合中，只要我们渴望学习，那就能收获知识、开拓眼界。那位老人虚心学习，坚持不懈的精神值得学习。