自己组装机器 飞手“玩”中成才

无人机系统是本届世赛新增7个赛项之一，也是中国队夺冠热门项目。今天一大早，赛场边观赛者络绎不绝，来自世界各地的无人机爱好者纷纷打开镜头，想定格精彩瞬间。

比赛历时三天半，设置组装与手动飞行测试、诊断与维修、自主编程与飞行计划、高级自动驾驶与机器视觉、组件建模与原型制作、综合任务挑战六个模块，要求选手“既是工程师、程序员，又是飞手”，一人完成从焊接电路板、调校飞控参数，到编写飞行代码、规划任务路径的全流程工作。

中国队进度暂时领先

开赛至今，六个模块比拼有序推进：9月23日比赛日，选手要在5小时之内从一堆打散的零件里，完成整机组装，拼装完无人机后才可进场试飞调试。9月24日上午为故障诊断模块，下午比拼自主飞行规划，核心考点涵盖编程、机器视觉识别、激光传感以及复杂任务的航线规划。昨天，选手开展复杂路况试飞，今天是最后一个比赛日，项目迎来难度最高的综合飞行考核。“你会看到试飞空间里已经设置了不少障碍物，选手要用‘手搓’的无人机完成任务。”场地经理汪珉说。

上午8时30分许，选手陆续进场，中国选手曾晨安静地排在队尾。跟了全程的无人机爱好者向记者分享，我国选手在无人机组装模块是少数斩获有效得分的选手。“目前中国队进度暂时处于领先，但无人机项目比拼看每日的成绩累加，万万不能大意。”

记者看到，10米×10米×10米的试飞空间内，靠边设有停机坪，靠前摆放蓝色、橙色和黄色三种颜色的球体，模拟执行“综合任务”时的复杂地形。场内还设置了11个作业工位，11组参赛选手可同时作业，进一步确保公平公正。此外，中间区域还配备了6台3D打印机，在故障诊断环节，选手可借助3D打印，快速制作无人机结构零件。

国内无人机人才缺口大

飞得起来不稀奇，还要飞得稳、避得开、做得到。上海工商信息学校是上海无人机系统赛项的主实训基地，承担着赛事技术支持、上海无人机技能人才梯队建设的任务。校长凌洪兴介绍，学校早已在“智能设备运行与维护”专业里，开设了无人机相关课程，还成立了科技社团，满足无人机爱好者的学习需求。眼下学校正申报独立的无人机相关专业，倘若申报顺利，最快明年就能招生。

他还提到，随着中高贯通、中本贯通培养模式被越来越多家长和学生认可，他看好无人机新专业未来的招生前景：“就像孩子玩卡丁车，这是一门不会让人觉得枯燥的专业，在学中玩，在玩中成才。”

无人机应用场景广泛，涵盖农林植保、工程巡检、测绘建模、城市安防、应急救援等领域，相关的人才缺口很大。据行业测算，国内无人机相关人才缺口超450万人，其中飞手缺口约100万人。世赛增设该赛项，正是顺应全球低空经济发展大势，回应复合型技术技能人才培养的现实需求。

本报记者 钱文婷