团队引领个体 共促专业提升

6月27日下午，松江区学校管理（初高中）骨干教师专业发展共同体相聚“云”端，在共同体带头人、上海市特级校长高德品的主持下，共同研讨共同体项目，聆听课程建设与教学改进研究院专家，原长宁区、静安区、虹口区教育学院科研室主任汤立宏老师对项目课题的解读与推进意见，三位导师明确了后阶段工作的要求。

会议首先请区教育学院教师教育办公室陈志君老师解读松江区骨干教师专业发展共同体的培养目标、工作原则、实施方式、管理考核等方面的要求，明确学年结束工作阶段的任务和考核点。

共同体信息员李毳老师向全体成员汇报了项目研究思路与推进情况。

专家汤立宏老师长于学校规划管理、学校特色发展经验提炼，在课堂教学与课题研究实践方面很有见地。短短一个半小时的讲座，题为“媒介素养教育：中小学校深化课改实践与培育学生核心素养的重要实践”，汤老师细致地解读了对于媒介素养教育的认识与理解，旁征博引地论证了在中学阶段落实媒介素养教育的必要性，热情洋溢地阐述了媒介素养教育为何能推进“双新”课堂教学改革，突显“双新”课堂特征，助力教师专业成长，并落实区域特色教育的可持续发展。汤主任还结合各成员所在学校正在开展的研究课题与重点项目，谈了他的融合思路以及关于如何做到“双赢”的看法，在课题研究上极大地拓宽了与会者视野，并指明了实践的方向。

讲座后，三位导师对全体成员提出了进一步的期望。

共同体带头人、上海市特级校长高德品对于共同体分组情况与子课题选择进行进一步的说明，并展望了今后活动的开展，期待我们的共同体通过专家高位引领，明确项目研究的价值定位和着力点，全体骨干教师共同创新实践，提升学校管理水平。佘山外国语实验学校书记罗明勉励大家珍惜共同体这样的学习平台，明确方向、提高站位、拓宽思路，结合自己学校的校情，抓实项目研究，在过程中实现自己的专业提升，也实现学校办学特色的彰显。松江四中校长陈剑钰谈了自己的学习体会，他鼓励作为各个学校领导的共同体成员，要真正达到培养学生、成就老师、发展学校的目标，通过课题项目的研究引发学校管理的深层思考，共促团队的专业提升。

本次活动进一步增强了共同体成员的凝聚力，并为后一阶段的工作与项目研究提供了崭新的视角与思路，期待在今后的活动中，有更多精彩的想法与案例共同分享。