深耕“做中学”，打造“生态+科学”教育特色

9月22日下午，崇明区教育学院组织开展了“在‘做中学’实践中打造崇明‘生态+科学’教育特色”专题培训活动，特邀区教育局副局长沈慧丽作专题报告。区中小学科学教育相关教研员及生态教育研究中心成员参加培训，培训由区教育学院副院长徐志华主持。

沈慧丽以《借势生态沃土，深耕教研领航——在“做中学”实践中打造崇明科学教育特色》为题，围绕工作背景、政策解读、问题分析、指导要点与策略、区域特色打造等方面作专题报告。她重点解读了《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》的核心要义；剖析了当前科学教育中普遍存在的突出问题，强调“做中学”的关键是让学生亲历完整探究链条并让思维真实发生；并在真实探究课堂范式、学段分层指导、深化评价改革等方面提出指导策略，明确教研员要在政策传导、课堂诊断、教研赋能、评价改革、资源统筹、督导复盘等6个方面发挥领航作用。立足崇明，她强调要走好“生态赋能、实景育人、知行合一”的区域特色之路，依托长江大保护、碳中和新能源、生物多样性、生态农业与乡土文化四大主题课程链，打造崇明独有的“实景做中学”范式。

报告结束后，与会教研人员围绕“如何结合‘做中学’深化本学科教学改革”这一内容展开了交流研讨，就生态资源向学科探究任务转化、跨学科主题学习的设计与实施、探究任务与课时统筹、探究实践评价量规开发等话题各抒己见。大家表示，将把培训收获转化为学科教研的具体行动，指导学校把全域生态资源转化为标准化、可复制、分学段的科学探究项目。

生态沃土育新苗，教研领航正当时。此次培训为区域科学教育“做中学”改革统一了认识、明晰了路径。学院将以此次培训为新起点，深耕“生态+科学”教育特色，让真探究在每一节课堂发生，让每一位崇明孩子在绿水青山间拔节生长。