“疫”路教学 爱在“云端”

面对疫情，上海市市八初级中学在上级教育部门的政策支持下，始终把学生和全体教职员工的健康安全放在首位。同时，扎实开展线上教学，停课不停学，保障了学生的正常学习。各教研组认真落实学校安排，保证了线上教学的有序进行。抗击疫情，市八初级中学在行动。

师生互动 隔屏不隔爱

为推动在线教学更有效地开展，4月29日至5月4日期间，市教委副主任李永智分别召开了部分校长、教师、学生及家长的调研座谈会，会上提出：“保证在线教学质量，学生自律很重要。”会后，学校积极响应，结合全员导师制工作，紧抓“思想引导”“心理疏导”“生活指导”“学业辅导”的过程管理，引导学生在德智体美劳各方面都能自律，自觉“动”起来，并与老师和同学互动起来。

在线上教学的小组讨论、同屏共建与成果分享环节，师生通过使用ClassIn平台的授权共建、小组讨论、聊天室与截图功能等，构成“强互动”模式，调动学生积极性，让每一位学生都能参与到课堂讨论中来。讨论过程中，学生们的思维火花不断迸发，教师作为引导者、辅助者从旁协助，让讨论组不仅有活跃的学生互动，也有无处不在的师生互动，从而构建起学生为主体的课堂，使教学目标最终得以高效完成。

家校共抓 多方面引导

除了发挥学生的主观能动性，外部的调节与监督也是线上课堂能够高效开展的重要原因之一。学校从多个方面共同管理、监督，引导学生逐步增强自律。行政人员会参与巡课，发现纪律问题及时联系老师，保证师生彼此在线可见。班主任则组织学生制定学习计划，强化时间管理，使线上学习更加高效。家长、老师、学生、网络四位一体，齐下手、共管理，促进每个学生加强自律。

此外，认真抓好疫情防控期间学生心理健康教育，切实筑牢疫情期间学生心理健康防线，是保证学校正常教学的“必选动作”。学校结合全员导师制，在生活上指导学生创造良好的外部学习环境。此外，心理老师开设了专题心理课程，班主任带领全班一起进行晨会，多元调适学生内心学习环境，让学习氛围更加轻松活跃。

五育并举 全方位发展

学校体育课与其他学科一样运用Class In平台开展线上教学。相对于其他文化课来说，体育课开展线上教学进行居家锻炼，存在较大困难。为了避免枯燥感，提高学生居家锻炼的兴趣，学校运用数字化多媒体技术，创设线上VR跑步情景，通过网络搜寻户外跑步各种实景视频，并对视频画面进行编辑，配以欢快有节奏的跑步音乐，学生看着视频、听着音乐，如临其境，乐在其中。学生在这样的情景跑步练习中，既克服了居家跑步的枯燥感，同时又能更好地体验跑步过程中呼吸节奏和跑步节奏相配合的方法，实现“居家不停练”，提高孩子们的身体素质。

今后，市八初级中学将继续结合疫情防控形势，精准做好疫情防控工作，真正把防控措施、线上教学落到实处，并严格落实疫情防控相关规定，把防控措施制定得更严密，把线上教学安排得更科学，切实做到防疫和教学“两手抓、两不误”。