聚力“云端”共研奋进 打造教学新常态

3月起，本轮新冠肺炎疫情阻断了孩子们返校的脚步，但是“停课不停学”，嘉定区嘉二实验学校立即组织学生做好线上学习准备，全力以赴推进线上学习课程有效落实。与此同时，各学科教研组根据学校自身情况、每个班级孩子的学习情况和学生家庭情况带领各科教师积极备课，老师们成功实现集教师、主播、技术员等于一身的“多面手”的转变。

多措并举出实招 线上教学抓质量

面对疫情及线上教学中出现的种种问题，语文组各位教师各出妙招，尽显神通。六年级老师借助钉钉与希沃课堂，最大程度还原课堂场景，尽早让学生适应线上课程；七、八年级老师则从激发学生学习兴趣入手开展活动，增强学生课堂参与感；初三语文组采用“每日读”的形式帮助学生复习，增强记忆并锻炼语感。

线上教学已开展两个多月，数学组老师们总结反思了积累的经验，还提出了适合线上教学的有效做法。老师们利用答题卡、递粉笔等在线互动功能，实时了解学生知识点掌握情况；利用知识结构图、收集典型错题以答题卡形式互动找错等方式，加强了线上课堂互动，激发了学生学习积极性。

疫情期间，英语组教师根据不同年龄段学生特点，设置每节课考勤制度，确保学生摄像头开启且在认真学习；设立严格细致的作业检查机制，将每次作业完成情况记录到位。

根据初三学生特点，化学组老师根据学生状态反馈，动态调整线上教学策略及二模复习策略，不仅完成线上教学任务，更为返校复学后的升学迎考做准备。

在线教研聚合力“云端”研讨促提升

为挖掘在线教学的潜能，尽可能让学生学有所得，学以致用，及时优化线上教学手段，打造教学新常态。综合教研2组每周进行一次教研活动，组内老师就线上教学现状进行交流、小结和反思，最大效能发挥教研团队的力量。每次教研活动，大家都群策群力，共研有效教学生态环境，积极讨论网课的困惑、本周新的尝试，分享成功的做法。

对于综合课程来讲，教师面临的最大挑战是线下的小班制教学转为线上混班学习，多个班级同时上课，课堂互动效果较差，课后教师难以监管，教学效果有所下降。针对以上问题，教研组探讨决定引入思维导图引导学生自主进行课堂小结和单元总结，从单元整体视角出发，注重知识的结构性与完整性。

五育并举提素养“云端”课堂展风采

为进一步提高学生居家锻炼的积极性，体育组教师利用瑜伽垫、椅子、扫把、绳子等家庭常见工具创设了丰富多样的锻炼活动。老师们还尝试通过App辅助布置体育作业，在作业评价得以量化的同时，激发学生锻炼兴趣。

学校综合教研组的老师们凝聚团队力量，探索教学新路径，打造空中艺术课堂，使“云课堂”闪现出不一样的火花。综合1教研组（道法、历史学科）老师们采用在线课堂“邀请”学生上台发言、创新作业形式等“小妙招”激发学生的学习兴趣。此外，艺术组的老师们为了更好地发挥艺术学科特有的教育功能和意义，在教学中加入抗疫元素，让学生在艺术作品中看到志愿者和白衣天使的最美身影，感受到不同行业劳动者对社会作出的贡献。综合3组（劳技、信息、心理）的老师们根据学科特点，开展丰富多彩的“云端”比拼，还带领学生动手进行布艺和美食制作,利用Kahoot游戏互动平台搭建有趣的学习空间、用掌中书形式回顾居家学习的心路历程。

在这个特殊的学期里，疫情改变了教育的方式，但从未改变教育的温度，嘉定区嘉二实验学校的全体师生在网络平台的大课堂中，正进行着精彩的学习之旅。