隔屏不隔爱 云端“疫”路行

面对严峻的疫情防控形势，上海市田林第三中学全体班主任不忘教育初心，牢记育人使命，克服重重困难，通过各种形式与孩子们开展线上交流互动。微信沟通、电话联系、微信群内组织活动……班主任们八仙过海各显神通。“隔屏不隔爱”，他们关注孩子们的心理变化，关心孩子们的身心健康，以跨越时空的暖心陪伴，全方位呵护孩子们的健康成长。

师生共情，共克时艰：初一班主任徐慧老师化身家长和学生之间的桥梁和纽带。学生A由于疫情期间封闭式管理很少能到室外活动，沉溺于电子产品，进而产生了“手机依赖”和“网络依赖”，父母加以管制，于是学生A与母亲产生了矛盾。徐老师耐心倾听了学生A的来电，可电话接到一半时骤然中断，一段时间无法联系上该同学和家长。徐老师心急如焚，通过各种途径最终与学生和家长取得联系。徐老师在微信上留言，对学生A的母亲进行疏导劝解，鼓励家长要与孩子一起开展互动性的活动，鼓励家长发掘家庭既有资源尝试新的家庭沟通技巧，抓住这次融洽家庭成员关系的机会。徐老师始终和孩子、家长站在一起，成为孩子信得过、靠得住、离不开的“知心人”和“贴心人”。

疫情期间，生活模式的骤变对学生的心理是一大挑战。班主任徐老师认为，师生共情才能更好地解决问题。及时给予心理疏导，能够很好地缓解学生的紧张焦虑和无助，尤其是一些遇到特殊情况的学生，更加需要老师的特别关心和帮助，为他们的心理健康保驾护航。此外，徐老师认为不光要与学生共情，也要与家长共情，成为学生和家长的纽带，才能了解学生真实的生活情况并给予适当的帮助，家校互通，助力孩子在疫情居家学习期间能够健康、快乐地成长。

特别的爱，给特别的你：初三班主任李燕老师用平凡的行动，关心关爱学生，践行着“隔屏不隔爱”的美丽誓言。六年级新生入学时，行动不便的小W坐着轮椅被推进教室，李老师便带领班级同学们给予各种帮助，向她传递温情。小W同学常常只上半天课，另外半天去做康复训练，有的同学一天多次帮她送作业给老师，学校各方的长期关心，让小W同学在“田三”这个爱的大家庭里快乐成长着。疫情期间，李老师得知小W同学在指定酒店隔离后始终“隔着屏幕”陪伴在她左右，温暖的叮嘱和全方位指导让小W始终保持积极乐观的心态。在老师和同学们的共同关爱下，小W同学已安然度过这段特殊时期回到家开始居家线上学习，并健康、阳光地努力成长着。李老师用她的实际行动践行了教育工作者的无私大爱。

苔花如米小，也学牡丹开。在这个没有硝烟的战场上，以徐慧老师和李燕老师为代表的“田三人”，用实际行动诠释了教育工作者的理想信念。他们人人都是孩子心灵的“守护者”“导航员”，以实际行动为打赢大上海保卫战凝聚微光。田林第三中学将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化全面发展,实现疫情防控和教育“两手抓”，让家长放心、让社会安心。