隔离不隔爱 “疫”路伴你行

疫情突袭，幼儿正常的入园活动被迫摁下了“暂停键”，面对突如其来的“宅”家生活，嘉定区桃园幼儿园积极探索和创新线上家庭教育指导模式，在基于幼儿发展优先理念下，老师们遵循儿童发展规律，通过丰富多彩的互动方式，呵护幼儿特殊时期的心理健康，关注幼儿居家生活状况，解决家长亲子教育难题。

线上见面促交流

通过充分的调查了解，学校搜集幼儿兴趣内容、家长教育困惑、教师专业支持需求，找准家教互动切入口，动态开展家教指导。“好朋友线上见面会”是深受幼儿喜爱的固定项目，桃幼教师们通过“3W”法则思考“好朋友线上见面会”组织实施的过程：活动主角是谁、活动的意义和价值是什么？如何有效组织与实施？这些都是桃幼教师反复研讨的问题。通过一次次深入研讨与不断调整，桃幼教师从幼儿需求的现状分析出发，基于幼儿发展优先的理念，深入捕捉幼儿兴趣点，识别有价值的话题内容，并结合多元信息技术手段，如开启钉钉班级圈话题、提前预告主题内容、收集过程性素材等做好见面会前期准备，在激发孩子们表达与分享欲的同时，也提高了家长对幼儿教育的重视度。

“家”“园”一体探发展

在幼儿发展优先理念下，老师们通过多种方式帮助家长树立正确的育儿观念，优化教育行为，与幼儿园形成教育合力，助力孩子成长。线上见面会开展一段时间后，为进一步了解家长的实际需求，让家教指导更好地服务于家长、服务于每一个家庭，幼儿园进行了“线上家庭教育指导活动中家长需求的调查”，梳理了家长在居家期间家庭教育中比较集中的问题，并针对家长的困惑与需求，通过大、小教研活动，梳理了小、中、大不同年龄段家教指导共性内容与个性内容，结合对互动现场的反思，进一步提出优化的措施，探寻未来家教工作努力的方向，让家教工作的开展能够更好地激发“家”“园”合力的形成，立足幼儿当下的发展需求，为幼儿的成长共同搭建阶梯。

个性指导伴成长

桃幼在幼儿发展优先的理念下，以“真”为依托，以“需求”为导向，以“年龄特点”为基点，通过“1个聚焦（真体验）、2个视角（共性和个性）、3种需求（小中大不同年龄段）”的方式，以多元的视角开展针对性教育，助力孩子健康成长。桃幼教师利用钉钉班级圈，与幼儿进行一对一互动；通过“孩子评价”功能，引导家长对幼儿能力的发展进行科学评价；针对不同的互动内容，以集体、小组、一对一方式进行视频连线；对于父母在抗疫一线、由祖辈照顾的家庭采取微信、电话等便于操作的方式开展家教指导。此外，为宣传科学育儿的理念、推广优秀的育儿经验与做法，学校开设了“家长育儿小课堂”，开展育儿经验交流等活动，用互动拉进“家”“园”之间的距离，共同陪伴幼儿快乐成长。

停课不停学，隔屏不隔爱。桃园幼儿园将继续立足幼儿发展优先理念，不断探索线上“家”“园”互动新模式，多维度指导家长开展高效的家庭教育，通过多种方式促进“家”“园”同频共振，用爱和责任守护幼儿，呵护他们向阳生长。