巧衔接 爱相伴

从幼儿园顺利过渡到小学是儿童早期学习过程中的一个关键阶段，顺利的幼小衔接不仅有助于孩子在未来获得良好的学业成绩，而且能促进其情感的积极发展和社会交往能力的提高。嘉定区白银路幼儿园为了做好幼小衔接工作，开展了一系列幼小衔接活动。

各抒己见 理论实践促衔接

大班组教师，特邀普通小学白银路分校一年级级段长郭海音、一年级语文备课组长张亚楠和各班家委会代表一起齐聚“云端”，在线上开启幼小衔接“云”对话活动。大班到小学的过渡从学习习惯到生活习惯将会有较大的变动，大班组教师通过多角度调研，深入了解幼儿园大班与小学一年级教师在指导儿童做好入学准备与入学适应中的问题与困惑，集中会诊把脉，与家长就幼小衔接所面临的问题积极交流，并分别从幼儿、家长、教师三个角度向普通小学白银路分校的老师们提出了对于幼小衔接不同的看法。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索。

大班组通过组织线上“幼小衔接”交流活动帮助幼儿更加全面透彻地了解小学生活，建立起心理准备。在活动中老师们带领幼儿“云”参观小学、读绘本、理书包、共记录……在实践中摸清情况，掌握规律，让学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育。

共研对策 专注幼儿伴成长

此外，为协助幼儿园做好入学准备教育，白银路小学的老师们多次开展研讨会与大班组教师共研对策。在幼小衔接的“对话小学老师”活动中，白银路小学的老师针对幼儿初入学时发生的具体问题开展针对性的专题分享，其中郭海音老师进行了一系列的主题化综合实践课程，将游戏与知识相结合以培养孩子的获得感和解决问题的思维能力，并与大班组老师探讨了白银路小学是如何为孩子建设良好的心理逐步适应环境的方法，坚守着以幼儿身心健康为本的科学教育理念，让家长安心放心。而张亚楠老师则以初入学的一年级小学生们出现的问题为案例，针对幼儿园与小学的差异，提出培养幼儿行为习惯、学习品质的重要性。从生活、活动、学习、心理等方面陪伴学生进行幼小衔接，协助学生尽快适应新学段的生活。

白银路幼儿园将继续坚持“科学做好入学准备”的观念，坚持系统推进，联合孩子、家庭、幼儿园、小学四位一体统筹联动，形成合力，帮助幼儿科学过渡幼小，养成良好的学习品质。