技术赋能“双新”智慧激活课堂

在“双新”背景下，让教育改革落地的关键在于教师，而学科发展本质上要解决的核心问题是教师的专业发展问题。为此，上海市金汇高级中学举行“技术赋能‘双新’，智慧激活课堂”教学主题研讨月活动，旨在切实落实青年教师培养工程，加强青年教师队伍建设，促进青年教师专业成长，夯实教师梯队的基层建设。

开展教学研究改革，推动智慧教育实践

去年11月，学校举行青年教师培训专题讲座，由课程管理部殷佩玉老师主持，生物学备课组长徐隽祎老师作“技术赋能教学”讲座并进行实践分享。

讲座中，殷佩玉老师强调青年教师要成为闵行区“创建全国智慧教育示范区”进程中技术赋能教学的践行者，提出青年教师要充分发挥技术优势，用好“闵智作业”、点阵笔等技术平台，在智能教学过程中促进师生互动、提升教学质量；殷佩玉老师重申青年教师需要大胆探索教学中技术赋能“双新”的实施，平时在做好教学规范的同时，多积累视频、图片等素材，在熟能生巧中提升信息素养，践行技术赋能教学的智慧教育路径。

讲座结束后，与会青年教师纷纷表示，讲座促进了广大青年教师的专业成长，不仅引导和鼓励了大家积极开展教学研究与教学改革，更进一步推动智慧教育在金汇的实践。

站稳青春讲台，落实教学规范

去年11月21日~12月2日，学校组织了以“站稳青春讲台，落实教学规范”为主题的新教师课堂教学诊断活动，共涉及7个教研组的11位职初教师。在带教师傅的指导下，新教师完成了首轮备课及三轮磨课。

语文组彭婷、石天语两位职初教师表现出了深厚的学养，凭借“以情驭景，以景显情”和创设情境、声情并茂沉浸式朗诵等方法展示了独特的课堂风采，形成了耳目一新的课堂风格；日语是“双新”实施后学校为满足学生多元需求而新设的小语种课程，卓琳、吴科慧和彭芃三位老师开设的教学研讨课采用了不同课型，但都展现出较成熟的教学风格，为小语种教学夯实了基础；围绕职初教师艾超的汇报课《两次鸦片战争》，历史教研组在三轮磨课活动中全员参与、群策群力，同时也对单元教学背景下如何渗透核心素养有了更深的认识；物理组的赵越、蔺蒙陶两位老师把课内与课外、知识与生活有机统一，带领学生发现生活中的物理现象，培养学生利用知识解释现象背后的原因；信息技术冯俪雅老师的《枚举算法》紧贴新课标，引导学生体验程序设计的基本流程，掌握常用算法的程序实现方法；化学组利用艾晶晶老师职初教师的研讨课，研究新教材新教法，落实核心素养培养，教学设计的思路、环节设置进行讨论；体育教研组曾凯老师开设的《羽毛球专项》课程有三大亮点，一是学生心率带的引用，具有一定的创新性；二是学生自主评价表的运用，让学生知晓练习目标、要求，增强课堂教学有效性和趣味性；三是场地器材的合理布置尽显细节和用心。

在磨课活动过程中，杨希校长、苏伟群书记全程参与，教育学院部分学科教研员亲临课堂给予专业指导。在“备课—上课—研讨—调整—再上课—再研讨—再调整”的过程中，职初教师明晰了打造一节好课的必要步骤，体会到课堂教学的深层智慧。此外，该活动也让青年教师获得成长，为其他教师创造了学习交流、钻研探究的宝贵机会，展现了青年教师团队富有朝气与活力的教学风貌。