教以共进 研以致远

4月6日下午，市区联动提升嘉定新城教研专业水平的行动研究项目物理学科专场研讨活动在上海市嘉定区迎园中学举行。项目组专家、上海市教师教育学院中学物理教研员汤清修，闵行区物理学科带头人陶海娟，迎园中学校长张莉琴，华亭学校校长周春艳，嘉定区初中物理教研员程献生，迎园中学副校长项彩霞以及迎园中学全体物理教师，迎园教育集团的练川实验、华亭学校九年级物理教师参与此次主题研讨活动，活动由嘉定区初中物理教研员程献生主持。

本次活动包括各校质量分析、课堂教学观察、专家指导三个环节。首先种子校和牵手校围绕近期学生练习的情况作质量提升分析，并提出教学困惑。汤清修老师结合学生的典型问题和共性问题，从组卷命题、题目选择、试题描述、学生错误原因分析等角度作剖析与指导。她指出在复习教学中，要回归教材，现阶段重视单元复习，要关注学生真正的困难所在，要引导学生找到基本的思考路径和学习方法。

交流会后，与会老师共同观摩崔晓芳老师执教的初三物理电学实验复习课。本堂课从“手电筒灯泡故障”的真实情景出发，引导学生开展对电学实验的复习和再认识。在学生动手设计实验方案并解决问题的过程中，巩固电路连接和测量技能，增强学生的实际操作能力，通过进一步对比“测定小灯泡电功率”和“伏安法测电阻”这两个电学实验的异同点，提高学生的知识应用能力和科学思维能力。

针对该堂课，三校老师们均予以高度评价。他们认为课程由解决真实问题入手，针对性强，教师关注课堂实践，对学生学情了解透彻，学生在教师的引导下不断解决问题，教师的过程性评价到位，充分体现了对学生物理核心素养的培育。

嘉定区物理教研员程献生老师认为本节课通过连续性的任务驱动，引导学生开展学习，助于学生建立单元整体结构，能促进思维的进阶和综合能力的提升。同时他也建议教师做进一步的教学探索，尝试把显性的物理习题融入到真实的实验情境中，让学生在实际操作中发现和解决问题，感受和体会物理学习的价值。

闵行区学科带头人陶海娟老师肯定了这节课的教学设计和实施过程，她从教师的语言魅力、课堂的创新意识以及学生的参与热情等方面进行了分析，同时从过渡环节、板书设计以及评价量表等方面提出了一些改进建议。

上海市教师教育学院中学物理教研员汤清修老师对该堂课表示肯定，对教师从单元视角整体规划复习课所作的教学探索，尤其对核心任务和子任务的设计表示赞赏,并针对如何更好地调动学生的主动参与、如何引导学生养成良好的实验规范习惯、如何敏锐地发现学生学习中的困难与问题、如何有效使用任务单等提出了指导性意见。最后，汤老师对后续复习教学提出建议，在关注学生心理、关注学生差异、关注学生思维、数字化支持、课后辅导分层等方面给大家以专业和前瞻的指导。

最后，迎园中学校长张莉琴对专家长期以来的指导表达了感谢，并对未来的发展提出了展望。

本次活动对迎园教育集团三校今后的物理学科教学指明了方向，各校将在市区物理专家团的精心指导下，以市区联动项目为载体，把握“双新”契机，立足学生全面发展，提升学生核心素养。