启智增慧 儒雅成长

3月26日，嘉定区教育局举行了“启智增慧儒雅成长”——“慧雅阅读”暨青少年读书行动推进活动。上海市教委教材语管处处长陈爱平、上海市教委基教处副处长蔡耀杰、上海师范大学人文学院教授詹丹、区教育局副局长李娟、安亭镇副镇长顾文波等出席活动。上海同济黄渡小学以外场展示、课堂实践和微论坛的形式和与会人员分享了学校在“慧雅阅读”工作推进中的实践经验。

活动中，学校“舞刀弄剪”社团以“剪刻纸+书签”的形式记录下了阅读收获，并将此制作成阅读手册赠予了与会领导和教师。

同济黄渡小学金晓倩老师执教了三年级的“走进《伊索寓言》——阅读推进课”，该课立足项目化学习的进程推进，以学生的阅读困惑为抓手，引导学生运用比较、辨析等策略来扫清阅读障碍，同时为后续交流课中学生“分享寓言故事”这一活动提供了方法指导。学生们在学习过程中提高了思维能力、语言运用能力。

同济黄渡小学金珏老师分别从“立足学科素养，项目化实施整本书阅读”“链接教材内容，精选阅读书目”“采用任务驱动，推进阅读进阶”三方面对本堂课的设计实施进行了详实的说课。

在同济黄渡小学张丽芳副校长的主持下，毛婷婷、田常楠、陶洁、孙晓蓉4位老师和学生徐欣然开展了题为《整本书的另一种打开方式》的微论坛。毛老师主要介绍了学校“整本书阅读”的整体架构，田老师作为项目组骨干老师以《西游记》为例，分享了她在实施过程中的一些经验，陶老师则分享了三年级集体备课中以及在低年级学生中实施整本书阅读中的所思所得，孙老师则站在家长的角度讲述了整本书阅读给孩子带来的收获。

与会专家充分肯定了学校在教育教学中围绕阅读所开展的工作，课堂展示和学校汇报都体现了“阅读即生活”这一理念。陈爱平处长从学校读书环境氛围的营造、教师阅读对学生的影响方面提出了若干建议。詹丹教授指出阅读与生活的紧密关联，强调要建立阅读共同体，积极引导家长参与。李娟副局长回顾了本区“慧雅阅读”项目推进的历程与当前取得的丰硕成果。

本次活动精彩纷呈，为学校的“整本书阅读”教学打开了一扇窗。