温暖陪伴共促成长

班主任是班级管理的核心力量，是学生成长道路上的重要引路人，更是学校德育工作的关键执行者。为进一步加强班主任队伍建设，搭建经验共享、问题共探的交流平台，提升班级管理的科学性与实效性，新学期伊始，上海市南汇第四中学分别在南、东、北三校区，以年级为单位开展班主任工作交流会。

会上，各班班主任围绕“德育实践与案例分享”展开深入交流。大家结合自身带班经历，分享日常德育工作中的典型案例：有的班主任谈及如何通过耐心沟通与持续关怀，帮助有抵触情绪的学生打开心扉，逐步融入班级集体；有的分享以正面激励为核心，引导学生改正行为陋习、养成良好品德的具体做法；还有的交流在面对学生间矛盾冲突时，如何以德育理念为指导，化解矛盾并帮助学生树立正确交往观念的经验。

在分享案例的同时，不同年级组还针对各自年龄阶段学生的特点，探讨德育实践的不同侧重点。南校区六年级组班主任围绕新生入学适应和习惯养成等问题，结合开学以来的工作实践分享了诸多有效策略，明确了六年级是学生行为习惯养成的关键期，需多关注个体差异，用温暖陪伴帮助学生筑牢初中生活的第一块基石。东校区七年级组班主任聚焦学段过渡中的班级凝聚力建设，提出七年级是学生价值观形成的重要阶段，既要关注学生个体的情绪与适应情况，也要注重班级文化构建，让班级真正成为学生愿意融入、乐于成长的温暖集体。北校区八年级组围绕青春期叛逆问题，分享了引导经验与心得，大家一致认为，需用更具温度与智慧的引导策略，助力学生平稳度过叛逆期，为学生健康成长保驾护航。同在北校区的九年级组班主任，则热烈交流中考冲刺阶段学生管理与心理疏导的方法，强调在初中生活的最后阶段，老师在关注学业成绩的同时，更要重视学生心理健康与品德培养，助力学生从容迎考，收获成长的力量。

此次班主任工作交流会，既是一次宝贵的经验分享，更是一场深刻的思想启迪。相信在全体班主任的共同努力下，南汇四中将持续深化德育工作，为学生的全面发展与健康成长奠定坚实基础，书写学校教育事业发展的新篇章。