数据赋能 作业育人

数据赋能智慧教学，作业培育创新人才。近日，北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学（以下简称“北外田园”）作为上海市第二批“双新”项目校，成功举办了以“数据赋能，作业育人”为主题的“双新”区级展示活动。此次活动汇聚了诸多领导、嘉宾。活动分为公开课展示与主题论坛两大环节，系统呈现了学校在“双新”背景下的探索与成果。

智慧课堂多维呈现 学科融合赋能成长

在公开课展示环节，语文课突破传统界限，引导学生以《红楼梦》的阅读方式解读《百年孤独》，引导学生深入探究文本隐喻；数学课依托智慧纸笔技术，动态演示平面向量的解题过程，实现“讲练评”一致性；英语单元教学融合真实情境，提升学生语言综合运用能力；化学、生物课则通过思维建模与生物信息学工具，培养学生的科学探究与逻辑推理能力。班会课聚焦学生全面发展，引导学生看见“分数之外更闪亮的自己”。

系统建构育人体系 数据驱动评价革新

在主题论坛环节，北外田园校长陆振权在致辞中回顾了学校从二期课改、课程领导力项目到“双新”实践的一贯探索，强调学校始终致力于教育本质的追寻。面对新时代育人要求，学校以单元教学为锚点，推动“教学-作业-评价”一体化设计，实现从“为考而练”到“为学而设”的转变，切实达成减负增效。在“综合素质评价”方面，学校依托“五创平台”，构建数据驱动的学生成长画像，让评价真正服务于学生全面发展与教师教学改进。

教学发展中心副主任孟雯老师就项目1——《单元视域下教考一致的校本作业体系建设》项目作结题汇报。该项目系统构建了以《北外田园作业管理制度》5.0为核心的校本作业管理体系，开发了“单元-作业-评价导航图”、AI赋能设计、数据驱动等多元作业模型，推动“教学-作业-评价”一致性落地。黄晓菁老师则针对项目2——《综合素质评价信息在日常教育教学中的应用》课题进行结题阐释，该项目以“五创”为核心，构建了涵盖创行、创智、创能、创艺、创生的校本化评价体系，并依托超星平台实现多源数据采集与智能分析。通过开发配套量规、建立电子成长档案，形成“评价-反馈-改进-成长”的教育闭环，有效推动学生全面发展与教师精准施教。

在针对项目1的微论坛中，来自地理、生物、化学、数学、语文、历史等学科的6位教师，基于生动的案例分别对校本单元作业设计的方法与路径，自然单元作业、大概念视域下的重构单元作业、AI赋能的作业、数智作业、活动类作业，假期多元作业的设计思路、流程、工具、模型进行了阐释。在针对项目2的班主任微论坛板块，张子怡老师以“五创”理念为主线，介绍了市级优秀班集体的成长历程；郑诗雨老师则以《看见的力量》为主题分享了两位同学在“五创”教育理念引领下的成长故事。

上海市教委教研室韩艳梅博士高度肯定了学校的系统化探索，指出学校已构建起一条清晰的“育人链条”，实现了从教学、学习到成长的系统性重塑。她特别赞赏项目在系统集成、教师行为深层变革与创新模型建构方面的突破，认为学校正形成以“单元建构×系统化作业×成长性评价×教师专业判断”为核心的“田园公式”，为持续发展注入不竭动力。

闵行区教育学院党总支书记潘蓓蕾在总结中祝贺活动成功举办，赞扬北外田园不仅善用数据，更将其与学校“文创”特色深度融合，形成了“双新”落地的新模式。她期望各校能协同发力，打通育人各环节，闵行区高中应立足以人为本，坚持素养导向，让闵行区每一位学子都能健康成长。