上海市闸北田家炳小学：生肖文化里的共融时光

在上海市闸北田家炳小学幸福驿站融合资源中心，融合教育不止于理念支撑，更延伸至真实的参与和共同的体验中。学校以融合课程为载体，围绕中国传统生肖文化，组织校内有特殊需要的学生与普通学生共赴手作融合活动，让孩子们在理解、接纳与支持的氛围中携手合作，在一次次创作中感受成功、收获快乐。

本学期，幸福驿站融合资源中心持续开设“手作融合课程”。课程以“生肖文化进课堂，传统艺术润童心”为主题，充分兼顾学生的年龄特点与个体差异，精选易操作、参与门槛低、表现形式丰富的生肖艺术项目。通过剪、画、贴、塑等多元形式，引导不同能力水平的学生找到适配的参与方式，在共同创作中体悟融合课程的温度与价值。

在课程实施中，学生围绕蛇、龙、虎、兔、牛、鼠等生肖主题，先后完成生肖剪纸、彩绘、立体拼贴等手作作品。课堂上，孩子们可依据自身兴趣与能力，选择不同难度及表现形式：有的专注色彩搭配与创意涂鸦，有的尝试用图形组合与拼贴做造型，有的在同伴与教师的细心帮扶下完善细节装饰。这一过程中，普通学生逐步学会耐心等待、主动协助与真诚尊重，有特殊需求的学生则在持续支持中愈发敢于尝试、勇于表达，融合教育的真谛在自然生动的互动中悄然萌芽、生长。

在学期课程落幕之际，学校精心策划了“生肖手作·童心共融”融合活动作品展示。展览集中呈现了学生们一学期的创作成果：色彩鲜明的生肖彩绘、生动有趣的生肖剪纸、创意十足的立体手工作品……每一件作品都各具特色、满溢童趣，真实记录了孩子们在融合课堂中的点滴进步与成长。

展示现场，孩子们自豪地向同伴、老师和家长讲述创作灵感与制作过程，脸上洋溢着自信与喜悦。对许多有特殊需求的学生而言，这不仅是一次作品展示，更是一段被看见、被肯定的成长旅程；对普通学生来说，这也是学会以欣赏眼光看待差异、理解多元的重要一课。

每一节生肖主题融合课程的顺利开展，离不开多方协同支持。资源分配教师全程统筹课程设计，融合支持教师与社工志愿者共同参与教学，结合学生实际提供个别化指导与辅助，确保每名学生都能在安全友好的课堂环境中积极参与、完成作品、体验成功。课程始终秉持“可选择、可调整、低压力”的设计理念，让融合真正融入日常教学，营造出包容互助的学习氛围。

一学期的生肖主题融合课程，在孩子们的欢声笑语中，在多彩作品的映衬下圆满落幕。合作、参与、自信与快乐，已在一次次共同创作中悄然生根。未来，学校幸福驿站融合资源中心将继续以融合课程为纽带，深化传统文化与融合教育的有机结合，让每一位孩子都在被理解、被支持的环境中携手共进、共同成长，书写更多温暖动人的融合故事。