什么蔬菜噘着嘴

◆吴越

星期天，邻居到家里小聚，我想起女儿还有一项“特殊才艺”可供大人们解颐，便对她说：来，给我们猜个谜语吧。

说来就来，五岁多的女儿忽闪着大眼睛：“什么水果有着猪尾巴又不是猪？”见客人沉吟不语，她大叫：“是西瓜！”

大家拍手称快，但我假装不满地说：“这个是你以前就给我猜过的，来一个现编的。”

只见她的目光在厨房各个角落里快速溜一圈，立刻应战：“什么蔬菜噘着嘴？”

当我们穷极想象而不得时，女儿快活地报出了答案：“大蒜！是大蒜啊！”可不是嘛，竹篮中一簇簇大蒜头，在孩子眼里就像是噘着嘴鼓起的白呼呼小脸颊。

这种设譬和托形的天赋，其实是每个孩子都有的。从一个“文科”妈妈的角度来说，父母早点儿开发这种才能，对孩子将来的观察、思考和表达都会很有好处。

女儿刚刚学语时，我和她在相处中就经常启发和鼓励她：你看，这个颜色像什么的颜色？那个东西看上去像什么？今天的天气让你有一种什么样的感觉？

实用点儿说，会用生动、简练、新鲜的比喻去描述物体和感觉，孩子在将来写作文时，一定是占优势的。形象思维和逻辑思维，都能在这种练习中得到很好的启发。我有时会接触一些中小学生的竞赛作文，在华丽的词藻、刻板的修辞、缺少个性与创见的描写中，丝毫看不到孩子的灵性。另一方面，我也了解过现在的中小学生爱读的作品，往往其中的一些“新奇的比喻”就让他们崇拜不已。可在我看来，这种本领应该人人都早点习得，那样就不会被平庸的文学遮蔽双眼。推而广之地说，现在的孩子很早就开始有登台当众演说的机会，所谓“口才”，除了清晰流畅的发音，就是语言与大脑同步高速处理信息、概括信息和表达信息。

我曾经在一次建筑导览活动中尝试了一个创意表达“神奇小练习”。当这些7到10岁的小朋友们完成参观，三三两两盘地休息，我给他们发了一张纸，纸上的内容是：“只要三句话，你也能写出大作家的开头。”当然，我也给他们提供了两个例子。

在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成。海底的人就住在这下面。

——童话《海的女儿》，安徒生

站一个至高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。它是这城市背景一样的东西。街道和楼房凸现在它之上，是一些点和线，而它则是中国画中称为披法的那类笔触，是将空白填满的。当天黑下来，灯亮起来的时分，这些点和线都是有光的，在那光后面，大片大片的暗，便是上海的弄堂了。

——长篇小说《长恨歌》，王安忆

然后，我让他们做了三句话口头练习：假想自己面对的是未来人类，来描述今天你看到的最感兴趣的建筑物。第一句话，找好你的立足点，告诉大家“我站在哪儿”“我向哪儿看”；第二句话，任意选择被描述对象的形态、颜色、形状、大小、气味等属性，运用至少一个比喻（不需要精心构思，想怎么比喻就怎么比喻）；第三句话：表达你的一个观点、一个感觉或一个转折的意思，运用“然而”“但是”或“当”等连接词。

那天的练习结果非常令人惊喜，家长们频频举起相机为孩子们的口头现场秀录像。其中有一个小男孩说老场坊的外观像奶酪上密密麻麻的圆气孔，简直太赞了！

说回到我女儿。几天前的一个午后，申城被雷雨笼罩，女儿借外婆的手机给我发微信语音：“妈妈，天好黑好黑啊！”我正在想，她会怎么表达这个“黑”呢，只听见一个稚美的声音流出，“像晚上七点钟一样黑。”嗯，我满意了！