徐祖昌 四十年，乐守乡野育桃李

年过八旬的徐祖昌是青浦金泽镇的一名退休教师，从事教育事业四十余载。从最初的建国村小学到金泽小学，他看着一批又一批学生走出金泽，步入各行各业，他感慨，“从台前到幕后，我深深感受到了时代的更迭……”

回忆起四十余年的教书生涯，徐祖昌至今仍记忆犹新。新中国成立初期，乡村教育事业刚刚起步，广袤农村急需教师力量。1958年的盛夏，徐祖昌入职金泽镇建国村小学。这一站上三尺讲台，就是四十三年。他清晰地记着，那时村里的小学一年级只有一个班，低矮的屋檐下挤着54个稚嫩的脸庞。当时高年级的学生会到另一个稍远的公立小学里学习，由于教师资源的匮乏，从二年级到五年级，语文、数学以及体育、美术都由同一位老师任教。

年轻时，徐祖昌将所有的精力都放在教学事业上。白天授课时，他辗转于各年级的课堂中，给一个班级布置完自习的作业，就急忙地赶到另一个教室开始另一节课，循环往复。晚饭后，徐祖昌习惯坐在备课桌前准备第二天的内容，伴着泛黄的教学手册和铅笔头，小块黑板和白色粉笔。简单质朴的日子里他“寓教于乐”，日子一天天过去。入职后的第四年，徐祖昌主动递交入党申请书，成为一名中国共产党员。

60年代初的饥荒时期，徐祖昌被派去当粮食管理员。返乡后，他的工作地点转到了镇上的金泽小学，继续为一批又一批的农村孩子启蒙授业。这时，学校的师资、教学设备变得更好，能够来读书的学生也越来越多。“我自己的四个孩子也是自己的学生，有个女儿也从事于教育行业”，在徐祖昌看来，农村的孩子需要得到更好的教育培养。他常告诉学生，“多读书就能出去看世界，无论多难，都要争取读完初中的机会”。令他欣慰的是，基层教育的意识慢慢深入人心。

改革开放以后，一栋栋小楼在城乡间建造起来，陆续有外来人员到金泽务工，他们将子女送到金泽小学读书。徐祖昌教育着“城市建造者”的后代们，他说：“做好了学生的教育工作，我也算为城市化发展贡献了一份力量。”长期奔波于教学一线的徐祖昌退休后，仍时刻关心着金泽镇的教育事业，“每一个从这里毕业的孩子，我都或多或少地有些印象，希望镇上的办学质量越来越好”。

“每天早起散步，喝喝茶，或是随子女去苏浙的农家乐来一场短途旅行，这是属于徐祖昌的退休闲暇时光。令他欣慰的是，学生们也会逢年过节地来探望他，“现在我年纪大了，走不了远路，但我的子女孙辈还有学生都会给我讲一些外面的故事。金泽镇是沪苏浙的交界，随着长三角的一体化，我相信金泽镇的发展一定未来可期。”

本报记者 杨欢 实习生 毛佩筠