当“星儿”遇上青春期

章宜娟

一次我参加大龄自闭症（15岁以上）患者的课程陪护，作为志愿者，我的任务是看护这些少年患者的安全，避免出现冲突。我当时还纳闷，上课怎么会有冲突？

这天专职老师教他们怎样叠T恤。六个男生，从16至18岁不等，分三排就座。每个男生的座位周边，都留出了容两人并行的空间。他们都是一米八的高个子，有两个还特别魁梧。老师从讲台上拿起T恤，一边耐心讲解，一边做示范。重复几次后，请每个男生轮流到前面来，展示叠T恤的过程。

当时，我站在讲台右侧，第一个被叫到的男生，突然大步走向我，伸手就想摸我戴着的小耳环。我拉住他的手，牵着他走到讲台前面，把他交到老师手里。叫到第五个，那个男生突然转向站在他们身后的女志愿者，伸手摸她的披肩长发。这位志愿者没有抵挡，一瞬间的触摸后，这个男生被快步前来的老师领到讲台那里了，不过，叠T恤的动作，他完成得不错。

课间休息时，我问老师，这就是“冲突”吗？老师说：是的。今天，你们都很有经验，应对的方式也妥当。有些志愿者没有心理准备，会本能地回避，甚至用肢体阻挡。这个年龄段的男生劲儿大，弄得不好，会很尴尬，甚至受伤。

下课了，家长来接孩子。我顺便向几位家长了解这类少年在青春期有哪些特殊表现。家长们说：这个年龄段的自闭症孩子，内心多少有些悸动，尤其是看到年轻的女孩。由于社交障碍，他们不会用常人能接受的方式表达想法。

近几年，自闭症（也称孤独症）这个词，逐渐进入了人们的视野。这类患者的思维方式和行为特点，与常人殊异。绝大多数患者心地纯良，人们便给予这个族群一个有温度的称谓：星儿，即来自星星的孩子，他们患有一种脑神经发育障碍。目前，上海已有近百家规模不一的“星儿”康复机构，其中，大多数机构的服务对象是学龄前儿童，或是在音乐、绘画、舞蹈、记忆力等方面有特殊才艺的患者。人们对低龄星儿易生怜爱，对有才艺的星儿，也会加倍赞赏。但因为种种原因，更多的星儿被关在家中。视而不见、听而不闻、自言自语、重复问同一个问题、或有特殊的喜好，是他们普遍的行为特点。试想，一个孩子不跟家人说话，不与外人接触，到了青春期，依旧被关在家里；当家长的也不敢带他们外出，担心他们惹来麻烦。长年累月，这是星儿及其家人怎样的痛！

假如您在公共场合遇到这类举止异常的青春期星儿，恳请您不要指责。请先确认是不是这类星儿（星儿外出通常会有人陪护），如果是，请予以包容。您的善举，对星儿和他们的家庭将是莫大的鼓舞！