1/2500等于“无穷大”

宓莹和同学们 受访者提供

从这个月起，徐汇区汇师小学的孩子们每年多了一个专属节日——11月1日“好朋友日”，学生能和老师“好朋友”来场“约会”，去校园最美角落合影，一起做手工，一起去图书馆坐坐……校长宓莹说，这是老师和孩子的心灵契约，也藏着教书育人的真谛——让每个孩子都得到关注，得到发展。

经历两次改制，汇师小学发展至3个校区、50个班级、近2500名师生规模。宓莹在汇师耕耘近30年，数学教师出身的她认为，每个“1/2500”都等于“无穷大”。

会质疑的孩子才会飞

走进汇师小学教学楼，映入眼帘的是大型壁画《想飞的孩子》，这幅画的构思来自孩子的创意：一群孩子或骑着铅笔，或坐上书本，或脚踩树叶，驭风飞翔，追逐梦想。

“我们倡导让孩子成为校园的主人。”宓莹说，她和同事在课题研究时发现，如今的孩子不是不乖，而是“太乖”。于是，“培养学生的辩证思维”写入学校发展“十四五”规划，希望孩子善于发现问题，敢于质疑。同时，宓莹也鼓励老师创设情境，通过设计丰富的小学主题综合活动方案，引导孩子开动脑筋。在汇师小学中城校区，一片郁金香引发了探究之旅。有孩子发现，校园里的郁金香第一天张开花瓣，第二天一早却又害羞地全部闭合，这究竟为什么？温度？日照？还是另有奥妙？也有孩子提出新的问题：郁金香的花香为什么很淡？为什么同时埋下的种球开花时间不同？

让每个人都被看见

今年，疫情令一所所学校的毕业典礼搬到云端，汇师小学也不例外。学校收集家长们参与防疫抗疫一线信息，共有158人，并制作成视频。令爸爸妈妈们“泪目”的是，158幅画面都标注了“×××爸爸”“×××妈妈”，一个不落，一字不错，让孩子们看到所有人为大上海保卫战作出的贡献，更感受到学校的用心。

“这个视频就是这群年轻人做的！”指着办公室内挂着的一张集体照，宓莹告诉记者，由于当时老师线上教学任务繁重，她大胆地把毕业典礼筹备交给后勤组的8个“95后”。这些财产保管员、卫生保健员、文印员等虽不是在编教师，但在校长的鼓励下，他们出色地完成了任务，为8个班级设计了8套独特的毕业视频，令人眼前一亮。

宓莹说，尊重在这所学校生活、工作的每一个人，是她走上校园管理岗位后的承诺。她为青年教师组织两年一轮的学习培训，每两个月就组织一次包括业务竞赛、读书会、才艺展示等主题活动。每次活动都以团队为单位，让老师们学会分享，共同进步。在汇师，没有论资排辈，只要是业务骨干，就有机会担任中层干部助理，参与学校管理，也增加对学校的归属感。

设计校园活动，她同样提醒老师，不能成为少数孩子的“表演秀”，要让每个孩子都能乐在其中。每个汇师孩子的“六一”记忆里，都会有这样一场篝火晚会，不用舞姿多么优美，只要投入进去，就能在集体舞中找到自己的位置。

在汇师小学，有个特别的安排——各班体育活动课由别的年级老师上，中层干部和校长也齐上阵带班，带领孩子参加体育游戏。宓莹说，这并非师资不够，而是通过打乱年级和班级界限，避免学科老师占用体育课时，保证孩子有充足时间动起来。只要没外出任务，宓莹就爱在校园走走，看看孩子上课状态，更关注师生沟通是否顺畅。每天一到15时45分，汇师小学校园就热闹起来，孩子在全息教室里参与互动游戏。指着操场一侧装修进入尾声的一幢小楼，宓莹说，那是即将亮相的“研学中心”，将帮助更多孩子发现自己。

本报记者 陆梓华