在城市中探索自然教育实践

本报讯（记者 金旻矣）自然教育是生态文明建设的重要抓手和生动实践。今天上午，第四届中国自然教育大会在沪揭幕，本届大会将通过“1+5+N”的举办形式，分享自然教育经验、探讨自然教育模式、增强自然教育发展动能。

大会以“上海，更好的自然教育”为主题，采用“1+5+N”的形式，即在上海设立1个主会场、5个分会场，上海市及其他省（区、市）设立N个平行分论坛。在上海5个分会场中，上海动物园、上海植物园、崇明东滩自然保护区管理事务中心、上海辰山植物园和上海市园林设计研究总院将举办一系列具有地方特色和专业深度的议题，展现上海的多元化探索和实践。

大会期间，国内外知名专家学者、政府管理人员、企业家及民间组织代表将探讨自然教育的现状与未来，将上海的自然教育理念和实践经验辐射至全国，同时开展2024中国自然教育大会自然教育展、上海自然教育创新大赛、青年说、北斗·自然乐跑锦标赛等活动，促进自然教育与文化、体育等的融合。同时，大会还发布了《2023中国自然教育行业发展报告》。

截至去年底，上海各类公园已达832座，“十四五”期间计划年均新增120座，这为自然教育提供了更广阔的实践平台和空间。

大会主旨报告中，辰山植物园执行园长胡永红分享了该园在自然教育中的探索。除了观鸟、自然笔记、科普讲堂，攀树活动、寻蜂探蜜、自然绘本阅读等活动外，辰山植物园还展开了充满创意的探索。比如，“校园植物课堂”通过“园+校”合作的探究式学习，希望激发学生对植物的兴趣，重建与自然的连接。启动近4年来，长三角参与学校已超1100所，“种子教具盒”已送进430多所学校。又如，园方分发了约5万份“12岁前可以在植物园做的30件事”宣传单，引发了孩子们的关注，前5项最受欢迎的活动分别是“滚草坡、玩沙、爬网、玩树枝、观察鱼”。“通过这些活动，我们对植物园的自然教育特征有了更清晰的认知，也获得了一些经验教训。”胡永红表示。

而在上海植物园，一座“自然教育中心”3天前启用。“中心更大的意义是‘可亲近’。”上海植物园科普中心负责人陈婷媛认为，与以往自然教育不够“接地气”相比，将中心设在中心城区公园内，居民就能随时在家门口参与生物多样性活动。