梅兵：练好调研基本功，摸清基层真问题

作为一所师范类双一流高校的领军者，教育、科技、人才一直是全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵关注的方向。“尽管这已是我担任人大代表的第三个年头，但我仍深切感受到肩上的责任之重大、使命之光荣。”梅兵坦言，去年她遇到了诸多新挑战，也有了“第一次”尝试。

去年5月至11月，梅兵首次担当召集人角色，负责组建上海市全国人大代表的专题调研团队，并与团队其他代表携手撰写了名为《促进“人工智能+”与发展新质生产力》的专题研究报告。让她备受鼓舞的是，尽管代表们的日常工作异常繁忙，但他们仍以高度的热情和专注度投入到实地考察、座谈交流和报告撰写等各个环节中。

去年，梅兵以上海市全国人大代表的身份参加了2024年国际议员友好交流论坛。这是她第一次有机会同五大洲43个国家的近50位议员、前议员作近距离、面对面的交流。在一场分论坛上，围绕“消除贫困与可持续发展”这个议题，梅兵介绍了中国教育的实践。“无论是在论坛前准备发言材料的过程中，还是在现场聆听西班牙、阿根廷、智利、洪都拉斯、利比里亚、蒙古国的6位议员的介绍时，我都很有感触，为我们的教育在中国消除贫困与可持续发展的实践中所发挥的不可替代的作用深深感到自豪。”梅兵说。

梅兵认为，做一名合格的人大代表，最重要的还是持续加强学习，练好调研基本功。“把基层一线的关心关切、实际情况等‘摸清楚’，把真问题、急问题‘找出来’。”去年，华东师范大学的研究团队就教育数字化的议题面向苏浙沪部分中小学教师、校长开展了一次专项调研。调研发现，大部分受访教师、校长对教育数字化持积极响应的态度，但基层学校存在教育数字化技术与实际教育需求不完全匹配的问题。对此，今年全国两会上，梅兵建议加强对教育数字化应用效果的科学合理评估，确保数字化手段能够切实提升教育质量、减轻学生负担。

梅兵表示，作为一名全国人大代表，最高兴的莫过于看到自己的建议带来实实在在的改变。去年全国两会，梅兵提出加强青少年社会与情感能力培养的建议。在过去一年，华东师范大学与山东济南教育局、深圳南山教育局、苏州昆山教育局和上海虹口教育局合作，开展大规模测评并发布测评报告。而在华师大牵头成立的“千校联盟”成员学校中，基于测评证据的教育变革正在发生。

“在从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变过程中，要关注、可关注的相关问题很多。”梅兵说，未来她将继续深入调研，积极建言献策，为推动教育领域的改革与发展贡献力量。

特派记者 曹博文

（本报北京今日电）