题海摆渡人，心灯引路者

邓学仕 东莞市东华高级中学东城校区高一（12）班

阳光透过窗户投下斑驳的光影，我正于题海中奋笔疾书，忽然瞥见书桌一角散落的“智慧币”。轻轻拾起这枚闪耀着金色光芒的纪念币，指腹摩挲间拭去薄灰，那些与老师们共度的温暖时光便如潮水般涌来。

那是个蝉鸣聒噪的夏日，我攥着汗湿的书包带，忐忑地坐在新来的教室后排。当谷老师穿着蓝色条纹衬衫走进来时，他洪亮的声音瞬间打破了沉寂：“新同学，别紧张，这里每个不会的题都是进步的机会！”他特制的讲义让我绞尽脑汁，但更难忘的是那道让我卡壳的几何题。当同学们纷纷举手时，我的草稿纸已画满凌乱线条。忽然，谷老师温暖的大手轻拍我肩膀，他寥寥几笔画出关键辅助线，我顿时豁然开朗。“就是这样！”他竖起大拇指的样子，至今仍是我解题时的精神支柱。在他的春风化雨般的教导下，数学从令我畏惧的难题，渐渐变成了让我自信的强项。在这里，每个困惑都被温柔化解，每次突破都获得真诚喝彩，这里不仅教会我解题，更教会我如何面对成长中的每一个挑战。

在这里，我不止遇到了一位好老师。“没有无缘无故的爱，没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的第一问”，老邓用自己现编的顺口溜教会了我做题的基本逻辑；“爹塔法”“父子型”“母子型”……他给的每种方法和模型的命名让我记忆犹新。老黄则操着一口不知来自何方的口音，简短数语便可“道破天机”，找到每道题的核心之处。不仅如此，他还注重让学生亲身实践来学习知识。在学习物态变化一章时，他也曾买了一箱干冰，我们人手一杯，教室里如同仙境般烟雾缭绕，这让我们体验到了物理的趣味。老庄则更像一位老大哥，在教学中掺杂着自己过往的经历，语言自然平实，真正做到了“亦师亦友”。在他的课堂里，学英语如同玩游戏般快乐，欢声笑语过后，换来的是牢记于心的一个个单词短语、热门考点。

智慧币在阳光下闪烁着温暖的光芒，我小心地把它放回书桌的角落。在初中三年学习的这段旅程中，我收获的不仅是稳步提升的成绩，更有一群用心育人的引路人。如今每当我面对难题时，耳边总会响起老师们亲切的声音，眼前浮现出教室里那些温暖的画面。老师们给予我的，不仅是打开知识大门的钥匙，更是一盏照亮成长道路的明灯。在这里，我懂得了教育的真谛——它不仅是知识的传授，更是生命的点燃。