一张元素周期表打开“核”以报国大课堂

大屏幕上的元素周期表吸引了满堂注目，化学课上熟悉的图表成了一堂核物理课的起点。

昨天，华东师范大学绿色化学材料报告厅座无虚席，“大师讲堂”迎来了中国科学院院士、校长马余刚，这场两小时的“大科学时代的核科技”漫谈亦是一堂“核”以报国的“大思政课”，吸引了500余名师生，而且始终保持很高的抬头率。

元素周期表是这堂课的引子，物理学家们拼命延长这张表，把原子核里的质子数不断往上加。目前周期表第七周期已被填满，科学家正努力向第八周期发起冲击。一张表由此连接起核武器、核能源、核物理实验和核医疗，也串起基础研究、大科学装置与产业应用。

今年是我国第一颗原子弹爆炸成功62周年。马余刚讲起老一辈科学家用手摇计算机和算盘完成理论演算，讲邓稼先、钱三强、于敏等人隐姓埋名投身核事业，也讲到乔登江院士参加过25次核试验、陈邦林教授科研组从海水中提取出30克铀等华东师大的核科学往事。从秦山核电站的破冰之路，到“中国环流三号”突破“双亿度”，再讲到北京正负电子对撞机、上海光源……台下师生细细聆听。

这堂课也将视线引向未来，可控核聚变如何成为“人造太阳”，大科学装置怎样帮助人类观察物质深层结构，核技术又如何进入肿瘤治疗？马余刚告诉大家，这些问题构成核科技连接国家安全、能源转型和生命健康的现实图景。

量子科学与精密测量研究院研究生王英子提问，如何建立面向前沿的科研思维？马余刚告诉她，核钟需要高精度量子测量，也要跟原子核能级标签紧密相关。“很多方面，除了量子科技本身的发展之外，跟微观的核物理也肯定会有更多交叉，有很多事情可以做。”

这堂“大思政课”讲核科学的来路，也把未来的可能留给青年。马余刚寄语学生，应在大学夯实数理基础、走进实验室、参与真实项目，始终保持好奇，并敢于试错。

本报记者 易蓉