“教育世家”的背后

赵畅

对于人民教育家于漪的成就人们已耳熟能详。不过于漪一家三代六人都从事教育工作，知者不多。毫无疑问，这个名副其实的教育世家是由于漪带动和推动的。于漪曾说：“教师要做‘燃灯者’，自己心中首先要有一盏明灯。”很显然，这缕温暖而明亮的“爱之光”也在家庭点燃。

作为教育世家，教育则定然是于漪一家餐桌上最常见的话题。与其说，这是师徒之间必然产生的良性互动，倒不如说，这是师傅“带教”徒弟的最佳契机。事实上，这样的事在于漪家是经常发生的。有一次，围绕孙女黄音上课“截获”的一张两个学生说另一个学生坏话的纸条，老师该怎么做这一话题，全家人展开了讨论，最后都同意于漪的看法——“大海能自净，去除杂质，学生之间的小矛盾有时候并不需要老师去处理。班级就是社会的演练场，把处理问题的自主权交还给学生，信任他们，教师在一旁细心观察，适时提供引导。”

都说“身教重于言教”，这是因为无声的“身教”、默默的举动，有时更能让人看在眼里、想在心里、学在身上。古人“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的就是这个道理。

进入新时代，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。为此，广大教师必须自觉参与到教育“接力”赛中来。