“云”赏节气 感悟传统文化之美

春暖花开，正是最美读书时。疫情即便按下了猗小学子校园生活的暂停键，但阅读经典之心却不受环境的影响而茁壮生长。日前，古猗小学开展了为期一个月的第十届“猗韵书香”阅读节活动。

学校语文教研组积极组织，借助“信息+”多媒体平台，分年级开展“节气”主题阅读系列活动。学校推动，教师带动，家庭联动，激发古猗学子读书的兴趣，进而让每个学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。

活动一：吟诗唱歌 我是节气代言人

一年级的孩子们在各班语文老师的带领下，借助钉钉视频会议模式在线吟唱节气诗歌。孩子们穿上各色古装，个个好似画里走出来的小书童，或树下辨叶，细找春虫；或花下抬眸，尽收春色；或沿湖看水，与鱼相乐……与此同时，孩子们还亲切地邀请家人一起欣赏自己吟唱的诗歌视频。

大家在吟唱节气歌的过程中，不仅感知着四季独特的美，而且丰富了自己的阅读体验，收获颇丰。

活动二：亲子共读 我是节气传承人

二年级的孩子们在学校的倡议下，和爸爸妈妈一起开展了亲子共读一本书的在线阅读活动。找一个悠闲的午后，大家一同拿起一本与节气有关的书籍，边读边交流自己的收获，分享好词佳句，再一起读读诵诵，一扫因疫情而带来的阴霾。

阅读拉近了家人间的距离，阅读让心灵收获安康，阅读更是优秀传统文化不断传承的有力载体。

活动三：知识竞赛 我是节气小达人

三年级的孩子们蓄势待发，开展了一场激烈的节气知识竞赛……

各班孩子们利用课余时间积极阅读《写给孩子们的二十四节气》一书，了解节气的相关知识。赛前，老师们利用钉钉“问卷星”的功能，精心为孩子们挑选节气相关试题，利用周一自主阅读课进行线上知识竞赛。经过一段时间浸润式阅读后，孩子们对“二十四节气”有了更深入的了解，无论是节气的来源还是习俗都难不倒猗小的孩子们，经过一番激烈的比拼，最终评选出了古猗“节气小达人”。

活动四：绘制导图 我是节气小画家

带着好奇与喜爱，四年级的孩子们踏上了寻访节气，探索传统文化魅力的阅读之旅。无论是“春雨惊春清谷天”的温润和煦，“夏满芒夏暑相连”之际的郊游戏水，还是“秋处露秋”之时的硕果累累，亦或是“冬雪连寒”的银装素裹，总少不了大自然带给我们的馈赠和惊喜。在学习了有关节气知识后，孩子们根据自己的兴趣点，通过提取关键信息，并归类梳理自己的知识储备，继而呈现出了一份份精美的节气思维导图。

活动五：原创小诗 我是节气小文人

“人间三月芳菲始，又是一年清明时。”五年级的同学们在老师的引导下，聚焦“清明”节气，通过品读经典、云上春游赏清明、诗歌创作悟清明等丰富多彩的系列阅读活动，了解了中国传统节日和自然节气的人文内涵，在摘抄历代清明诗歌的过程中，感受前人悲戚的心情；在游历小区、捕捉美好的镜头里，发现踏青的乐趣；在创作小诗、分享作品的经历中，抒发情感。

读书是一种乐趣，一种风气，一种氛围。此次阅读节活动的开展，让阅读在每个学子的心中生根发芽，用心灵培育出文学的果实。愿读书如一束光，温暖我们的岁月，照亮我们前行的道路。