共建共享优质资源 联培联训促进成长

教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑，是人才队伍建设的重要保障。为持续深化长三角地区中小学、幼儿园之间的交流合作，为长三角一体化的同频共振、良好发展合作凝心汇智，3月9日，青浦区教师进修学院举办了区教育系统优秀青年教师高级研修班“示范区”访学活动。本次活动是长三角绿色一体化示范区教师联培联训项目之一，由上海市青浦区教师进修学院、浙江省嘉善县教育研究培训中心、浙江师范大学附属嘉善实验学校、浙江省嘉善县玉兰幼儿园协同组织开展。

推动一体化发展，探索“示范区”联培联训机制

根据中共中央、国务院印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》以及上海市青浦区、苏州市吴江区、嘉兴市嘉善县三地教育部门共同签署的《长三角生态绿色一体化示范区教育发展战略合作框架协议》《长三角生态绿色一体化发展示范区教师一体化培养方案》《长三角生态绿色一体化发展示范区联合师训机制建设与实施方案》等文件精神，近年来，青浦区教师进修学院依托区级重大项目《联培联训：长三角一体化发展“示范区”基教阶段教师队伍建设的机制研究》，持续开展教师发展、名优培养、校本研修、学术交流、师资建设等方面的行动研究，并积极联合吴江、嘉善两地教师教育机构开展“长三角一体化示范区新教师暑期联培联训”“高端教师教育思想研讨会”等项目，持续探索示范区教师联培联训新机制，不断推动示范区教师教育高质量一体化发展。

赓续教育初心，开展“优青班”访学活动

3月9日上午，“优青班”学前段教师观摩嘉善县玉兰幼儿园“发现儿童成长的力量”专场中班音乐活动和语言活动。小学段教师分成7小组观摩了浙江师范大学附属嘉善实验学校小学部语文、数学、英语、科学、美术、音乐、班会等学科的两节展示课。中学段教师分成两组分别观摩了浙江师范大学附属实验学校初中部语文课《跟着课本学写作——学写读后感》和科学课《声音的产生和传播》。课后，青浦、嘉善两地老师从活动目标的达成度、教学情境设计的合理性、现场师生互动的有效性、课堂评价的激励性等方面展开积极的互动交流，大家各抒己见、互相学习、相互借鉴，共同赓续教育初心。

下午，“优青班”全体学员在参观浙江师范大学附属嘉善实验学校的智慧校园教育教学环境的基础上，通过听取主题为《积淀与迭代：一所九年一贯制学校教学管理改革之路》的讲座，对其办学理念、育人目标、课程架构、课程实施与管理、课程评价等有了全面和深入的了解；通过参加主题为《择谊而笃行——浅谈青年班主任工作》的优秀青年班主任经验交流，强化了立德树人意识和教育初心使命。

本次活动既是青浦区“优青班”全体学员的一次访学活动，也是青浦区教师进修学院对长三角一体化示范区教师联培联训组织模式的一次积极的尝试，对于进一步促进示范区优质教师教育资源的共建共享、青年骨干教师的联培联训具有积极的现实意义。