一次改进 二次提升

为进一步推进课堂教学改革，近日，周浦第二小学瑞建部校区组织开展了围绕“‘学’贵有‘疑’，‘教’重释‘疑’”教研主题的课例展示及阳光论坛活动。全体教师齐聚礼堂，共同观摩了由张奕琼老师带来的课例展示并聆听了陈奕老师交流的阳光论坛。

课例研究·一次改进

校本语文课例研究是一个动态循环的过程，主要包括共同备课、课堂观察、课例诊断与评价三个阶段。在实施校本语文课例研究的过程中，要依据文本的体式特征、文章功能、学情特征，聚焦教学目标与教学内容，关注教学活动的设计与组织，发挥教学专家的引领作用，充分实现课例研究的多种功能。

集体备课：3月9日，分校语文组全体教师开展了第二次课例研究。在集备过程中，主备教师张奕琼老师围绕四年级下册第二单元目标，提出指向“语文要素”的教学设计。以《飞向蓝天的恐龙》（第二课时）为例，整合单元目标，提出了以思维导图作为学习单的内容，贯穿课堂，为学生解决问题后的表达搭建支架。接着，分校语文教研组的全体教师对设计的亮点和值得商榷之处进行了深入交流。大家畅所欲言，相互学习，在思想碰撞中打开了教学思路，明确了落实单元目标的教学方向。

课堂实践：课堂教学一开始，张奕琼老师由回顾上节课的内容导入，围绕核心问题启发学生质疑，随后出示恐龙演变时期的思维导图帮助学生梳理信息解决问题。在交流恐龙演变时期的同时又领悟写法，引导学生发现文章运用了对比、列数字、举例子等说明方法。最后，一步步找出恐龙演变的时期和过程，并借助演变经历时期数轴，请小小解说员上台解说恐龙飞向蓝天演化成鸟类的过程。

教学研讨：课后，语文组老师们及时进行评课指导，给出了肯定意见，也提出了合理化建议。在研讨交流中，提升了课堂改进，为进一步完善课例展示奠定了基础。

阳光论坛·二次提升

课例展示：3月10日，全体教师齐聚一堂，观摩了由张奕琼老师执教的第三次课例录播课《飞向蓝天的恐龙》。秉承着“严谨笃学，与时俱进”的学习观，老师们听课时专注认真，捕捉课堂中的精彩瞬间，时不时做好笔记，吸取观摩课中的闪光点，继而提高自身课堂教学水平。

执教者说课：观摩课后，张奕琼老师就“说教材”“说学生”“说教学”“说目标”“说教法”“说学法”六个方面进行说课。她还提出想要有效地达到教学目标，第一就是让语文要素成为引领教学的方向，明确教学的目标到底在哪里；第二就是要好好地去解读课后题，让课后题来导航课堂教学，这样的教学才是真正有效的。

论坛交流：最后，陈奕老师围绕论坛主题“‘学’贵有‘疑’，‘教’重释‘疑’”，以四年级下册第二单元中《飞向蓝天的恐龙》这一课为例，浅谈了学生质疑和解决问题方法的指导。她从“提高问题质量，引导学生善于提问”“层层推进，在尝试中发现解决问题的方法”“迁移运用，在实践中掌握解决问题的方法”“发展语言特点，落实表达运用”这四个方面，对教师如何在课堂指导学生质疑与解决问题给出了行之有效的方法指导。

学无止境，教无止境，研无止境。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起朵朵美丽的浪花！本次课例展示及阳光论坛活动的开展让周浦二小的老师们对自己的课堂进行反思完善、践履力行，相信他们在思维火花的碰撞中，会持之以恒，不断求索进取，让课堂教学更有魅力！