诗礼浸心田 思辨人独立

礼教是中华传统文化的重要组成部分。3月18日，由上海教育报刊总社、上海复旦五浦汇等学校和多个文化教育单位联合举办的“第七届君子养成大会”在五浦汇聚的上善之城青浦区成功召开。

传承传统文化，践行八字方针

上海复旦五浦汇实验学校建于2015年，“君子养成大会”已成为学校育人理念实施的传统项目。每年聚集了全国各地的专家、教授、学者，共同研讨“人生教育，君子养成”的办学理念，至今已经第七届。前六届的主题分别是：“当代教育与君子养成”“人才选拔与君子养成”“育人五教与君子养成”“教师素质与君子养成”“诗性生活与君子养成”“家庭教育与君子养成”。今年聚焦的主题为“教育之礼与君子养成”，大会围绕“礼之溯源”“礼在校园”“礼在家庭”“礼在社会”“礼在独处”等五个专题展开深入的研讨。复旦附中青浦分校大礼堂人头济济，从上午九时整开始直到下午七时半，精彩的发言、热烈的探讨，大家兴致勃勃，意犹未尽。

“礼之教育”是五浦汇实验学校“君子养成”的题中应有之义。立校之初，校方却制定了“独立、善良、智慧、美丽”的八字校训，创作了“五浦庠序赋”“君子养成赋”“格园赋”以及《校礼三字经》《餐饮三字经》等校本读物，要求师生诵读记心。8年来，取得了可喜成绩，为沪上少年学子所向往。该校首创的“人生教育，君子养成”的教育理念已广为人知，在基础教育界产生了一定的影响。

正如其名，“五浦汇”汇聚了各路有志于教育改良的青年才俊，共同进行探索！

挖掘自身特色，确立治校方略

《论语》洋洋洒洒两百多章，归根结底，就是培养君子！“君子养成”是一个不断自我提升、循序渐进的过程。如何在日常教育中渗透这个理念、实现这个目标，是摆在每位“五浦人”面前艰难而长期的任务！

经过几年的实践，这个探索已经初具规范。2018年，黄玉峰校长亲自起草了《复旦五浦汇治校方略》，提出“一本二翼三五教”的具体方案，即：以“人生教育君子养成”为一本；“以人文精神、科学精神”为两翼；以“家庭、学校、社会”为三和；以“诗、礼、乐、科、家”为五教。“五教”的诞生标志着“五浦汇”找到了通往“君子养成”的途径和抓手。

诗教：浸润其中，陶冶心灵，变化气质

“五教”中，“诗教”置于首位。实践“诗教”的灵感源于与孔子相似的教育理念。心灵的陶冶，气质的变化，不能靠说教，而要靠日常的学习生活自然浸润。

所谓“诗教”，不能仅仅理解为“读诗写诗”，读诗写诗当然是诗教的一个重要内容。同学们在学习诗文的过程中，不知不觉接受熏陶。但“五浦汇”的诗教有着更广大的内涵，它更是一种“理想主义”的追求。

渗透到各门学科课堂上的诗性语言；每周一剧的自编自导自演；每学期的“文化行走”；丰富多彩的社团活动；每逢节假日的“嗨起来”；各班各年级的歌咏大赛；唇枪舌剑的辩论大会；定时定期精彩纷呈的专家学者报告；校内田园的农艺体验；人人参与的导师制书院制；语文月，英语节、诗歌节、读书会；积极参与市区乃至全国性的各种竞赛……这一切构成了“诗教”的丰富内涵。

诗教“唤醒”“激发”“点燃”了学生的学习内驱力！最终让学生一生诗意地栖息在这个大地上！

礼教：恪守规则的行为方式

作为民族内核的重要部分，“礼教”亟需被正名。“仁”是君子的核心品质，“礼”是内在道德素养的外部表现。在学校管理上，“五浦汇”以“校礼”代“校规”，汲取了传统文化的元素。对每一个学生从入校、上课、作业、考试到放学后的校外生活等方面都提出要求，为学生成为“君子”设置了外在的约束与指引，也将激发其内心对于“君子”言行更深层次的理解。谦恭有礼温润如玉，这是“五浦汇”对孩子们外在形象的追求！

乐教：实现美的启蒙，释放紧张的心情

礼乐是一对矛盾，礼是约束，乐是放飞。五浦汇的“乐教”有广义和狭义之分。狭义的“乐教”是指艺术的熏陶和学习，音乐歌舞艺术对于人的气质变化、境界提升有着不可替代的作用。因此，学校生活的各个细节，渗透着美术音乐教育。“比如上课铃下课铃名曲的设置、周围环境的布置、每天一刻钟的宁静的书法练习，以及上述的周周演的尽情展示；晨会的歌唱演出、丰富的社团安排、要求每个同学学会一种乐器………让整个学校浸润于艺术美中，实现潜移默化的美的启蒙。

广义的“乐教”指整个教学过程的“快乐原则”。学校注重对于学生学习兴趣培养，激发其求知欲和探索精神；对于教师，要求其能以有价值的探究主题、多样化的学习活动、既有挑战又轻松愉悦的学习体验来引领学生思考、钻研。“五浦汇”的评估不以“分数”为唯一标准，而是重在培养学生良好的学习习惯、积极的进取信念和对于学科及学习的探索热情，使他们成为具备终生学习能力及学习兴趣的人。

“乐教”释放了“校礼”带来的紧迫感，达到放松心情，实现团结一致，共同努力的功效。

科教：格物创新，务实求真，培养科学精神

“科教”，通过“格物”达到了解世界，提高思维能力、动手能力的效果。学校建立“科学邂逅人文中心”，建造“格园”，引进最新的科学前沿信息，通过开展各类科技类活动和课程，培养学生务实求真的科学精神。

家教：教家长，立家规，家校合力，五育并举

“五浦汇”称呼的“家教”不同于一般意义上所说的“家教”，而是指通过“教家长”，达到家庭教育的目的。学校与家庭配合，通过提升家风来培养优秀的品行。学校成立了“家校协力会”，举办了“父范学堂”，与家长密切的沟通，帮助家长创造良好的家庭环境，提升家庭教育的格局。学校还组织每个家庭写家训家规，家庭成员共同遵守。“五浦汇”的教师用学校的理念影响家长，家校合力，达到育人目标的全面实现。

“德智体美劳五育并举，诗礼乐科家五教齐飞”。这就是“五浦人”努力的方向！

“礼”是敬畏天地人生，“和”是幸福的护法神

或问：那么学习成绩呢？答曰：人做好了，还怕考试吗？

立校之初，年届古稀的校长黄玉峰将“养成君子人格”视为信仰，欲打造一所人文、升学并举的学校。在这次论坛最后，黄校长作了题为《礼之成与礼之殇》的总结发言，重申这个观点。他通过对“常、介、礼”三个字的诠释，通过对鲁迅的两封信的解读，阐述了祖先对“礼之成”的建设与贡献，分析了当今“礼之殇”即“戾气”严重的由来。

“温故而知新，敦厚而崇礼”“非新无以进，非旧无以守”，黄校长说，这个“故”，这个“旧”，并非“过去”或“陈旧”，而是“本”，根本的东西不会变。礼是对天地人的敬畏感，是对幸福的向往。礼之用和为贵。教育的一个目的就是要达到“和”，处在“和”的环境中，人才是幸福的。

“你给我一个翩翩少年，我还你一个谦谦君子。”“独立、善良、智慧、美丽”这是五浦汇的口号与校训，“五浦汇”的全体师生正朝着这个方向奋然前行！