当“项目化学习”遇见主题班会，解锁德育新范式

为进一步深化项目化学习实践，探索其与德育课程结合的新样态，5月15日下午，嘉定区丰庄中学举行“当‘项目化学习’遇见主题班会，解锁德育新范式——‘责任·成长·共育’生涯幸福课程展示活动”。嘉定区启良中学、嘉宜初级中学、嘉定二中等校的班主任代表，以及活动类项目化工作研修联盟校真新小学、绿地小学、嘉宜初级中学、武宁路实验小学的教师代表共同参与了此次活动。

本次活动聚焦“责任·成长·共育”生涯教育目标，以项目化学习（PBL）为载体，打破传统班会“说教式”模式。通过真实驱动性问题，引导学生在实践中理解责任内涵、规划成长路径、构筑家校共育桥梁，呈现主题班会从“知识传递”到“素养培育”的设计转型。活动中，丰庄中学“丰采”班主任工作坊的青年班主任吴琪琪、叶敏、郭建英先后执教了3节主题班会课程。

八（1）班班主任吴琪琪执教“我爱我家”主题项目化学习班会课。学生分为4个小组，围绕家庭阅读、自主学习、亲子关系、家务承担4个方面开展详实调查，并通过情景演绎、小组讨论等形式进行展示。同时，针对实际情况，学生提出了切实可行的建议。这堂主题班会通过项目化学习实践，聚焦家庭关系，培养了学生的家庭意识和社会责任感。

七（4）班班主任叶敏带领学生开展“我与学校共成长”主题班会。学生围绕让课间“动”“静”皆有序、向“舌尖上的浪费”宣战、让校园设施更“懂”学生等3个话题展开调查探究，展示调查内容并提出相应解决方案。这场以项目化学习为核心的班会课，让学生从“校园问题观察者”转变为“解决方案设计者”，在发现与解决问题的过程中深化了责任意识与主人翁精神。

六（1）班班主任郭建英带来充满童趣与温度的“班级共建会”。班会以“班级是我家”为核心，学生通过互动讨论、情境演绎、趣味问答、标语设计等方式，就“如何让课间活动更文明”及“保护公物的建议”两个问题进行交流探讨。这堂“班级共建会”借助项目化学习，强化了学生的集体责任感，引导学生珍惜集体成果，共同维护班级与校园环境。

从家庭到校园，从个人到集体，这3节主题班会课如同一面面镜子，映照出项目化学习与德育融合的多元可能，呈现出“学生站在班会中央”的新样态。未来，丰庄中学将继续在项目化学习的道路上砥砺前行，挖掘更多潜力，助力同学们在真实而复杂的问题情境中突破自我、收获成长，让教育的光芒照亮同学们前行的道路，走向更广阔的世界与更璀璨的未来。