以“大思政课”思维激活《读本》校本化实践，让思想教育直抵人心

上海市第三女子中学以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）（下称“《读本》”）为核心载体，紧扣“大思政课”“全员、全程、全方位”育人理念，探索出一条兼具校情特色与思想深度的校本化实践路径，让理论学习从“课堂”走向“生活”，让价值认同从“认知”落到“行动”。

大概念统领，破解“教材融合”难题，让《读本》教学更高效

面对高中政治统编教材内容交叉、课时紧张的现实问题，市三女中跳出“逐章讲解”的传统模式，以“学科大概念”为纽带，实现两者的有机融合。

在教研组长王秀芬老师立项长宁区重点课题《读本》校本化实践研究的引领下，教研组老师杨成义、李军、苏莹、闪艳、黄钰涵积极参与实践探索。团队首先提炼《读本》八讲专题的核心要义直接融入常规思政课堂，通过议题式教学深化理解；对于分散在多本教材或选择性必修中的内容（如第六至八讲），则以“市三读本讲堂”为载体，用10课时左右的专题讲座完成教学，既避免了内容重复，又保障了理论深度。

社会实践搭桥，打通“小课堂”与“大课堂”，让思想教育更鲜活

“大思政课”的关键在“实践”，市三女中以品牌课程“高中生模拟政协”为抓手，让《读本》理论在社会调研中落地生根。活动中，学生以“政协委员”身份聚焦民生议题，从“规范0~3岁婴幼儿养护市场”到“完善红色场馆青少年服务”，完成“发现问题-调研分析-撰写提案-模拟展示”的全流程实践。为支撑提案，学生不仅要回溯《读本》中“发展全过程人民民主”“以人民为中心”等核心思想，还要走进社区、企业开展实地访谈，用数据和案例验证观点。截至目前，在闪艳、黄钰涵老师的指导下，学生在全国、上海青少年模拟政协活动中累计斩获“最佳提案”“优秀团队”数十项荣誉，相关经验还发表于《上海教育》，成为“思政小课堂”对接“社会大课堂”的典型案例。

校史文化赋能，打造“沉浸式”育人场景，让价值认同更深刻

作为百年女校，市三女中深挖“独立、能干、关爱、优雅”的育人特色，将校史资源、社会资源与《读本》教学结合，构建起有温度的思想教育场景。

团队梳理校史中的红色基因：以校长薛正的入党故事诠释“理想信念”，以校友宋庆龄、蒋英的事迹解读“报国担当”，还组织学生走进宋庆龄故居实地研学，邀请退休党员教师“口述校史”。

同时，结合学校“她系列”活动，邀请女科学家、女搜救机长等杰出女性分享成长故事，从“五位一体”建设的不同维度，让学生直观感受“新时代女性的责任与使命”，将《读本》中的“强国志”转化为个人成长的“行动力”。杨成义老师在学校大礼堂进行开学思政第一课，全体高一年级学生共同接受了《读本》的学习指导。

从“大概念融合”到“社会实践赋能”，再到“校史文化浸润”，市三女中以“大思政课”理念推动《读本》校本化实践，解决了教学中的现实难题。

未来，学校还将持续优化评价体系，探索更多“理论+实践+文化”的育人新形式，为大思政课建设提供更多“市三经验”。