当教学遇到科研：跃动小身躯 强健大未来

6月5日，以“当教学遇到科研：悦动小身躯强健大未来”为主题的嘉定区小学体育与健康学科教科研联动活动，在嘉定区南苑小学顺利举行。嘉定区教育学院小学体育与健康教研员李文峰、科研员马骥，以及区内各小学体育与健康学科教研组长、一年级体育与健康任课教师、新城教育集团南苑科研片科研室主任参与本次活动。

课堂展示：精研平衡 寓教于乐

南苑小学王建光老师执教一年级展示课《平衡：各种动态平衡（8-7）》。整堂课以童趣满满的《疯狂动物城》情境贯穿全程，以跳跳球为主要练习器材，围绕“知、行、乐”教学理念设计分层闯关任务，落实学练赛评一体化教学模式，循序渐进地提升学生的动态平衡能力与身体协调性，呈现出一节贴合幼小衔接特色、兼具趣味性与实效性的体育与健康优质课。

课题汇报：梳理进程 明晰方向

王建光老师还作了区级一般课题《“知、行、乐”理念融入幼小衔接体育与健康课的设计与实施研究》的中期汇报。报告系统梳理了课题研究背景、实施进程、实践成果与现存困惑，明确了下一阶段的研究方向与落地实施计划，为幼小衔接体育与健康课程体系建设提供了清晰思路与扎实的科研支撑。

主题论坛：园校教研 深耕衔接

南苑小学课题组教师与叶城幼儿园大班徐艳老师共同参与了主题微论坛研讨。老师们从技能进阶、学练模式、评价体系、核心素养培育、安全习惯养成等多个维度分享了一线实践经验，搭建起幼小体育教研互通互鉴的优质平台，凝聚起科学衔接、协同育人的教学共识。

专家引领：精准把脉 定向赋能

教研员李文峰进行了专项教学指导。他充分肯定了本次教研活动的实效，高度认可课堂立足科研思维、紧扣学段特点落实素养培育的亮点，从课堂评价落地、学练赛一体化实施、单项技能融合教学等方面提出精细的优化举措，为幼小衔接体育教学实操指明了清晰方向。科研员马骥从科研视角进行了专业指导，指出课题组需厘清课题核心内核，精细打磨课程资源，优化完善课堂教学策略。同时，她建议结合课堂实际迭代研究内容，以课题研究赋能幼小衔接工作，助力幼儿体育运动常态化、科学化开展。

本次教科研联动活动深耕幼小衔接体育课程研究，将“知、行、乐”理念深度融入日常课堂教学，为全区体育教师搭建了交流学习、互学共进的优质平台。参会体育教师将以本次研讨为契机，持续优化低段体育教学模式，扎实推动幼小衔接体育教育落地生根、提质增效。