深耕小班课堂 教研助力成长

为持续推进义务教育小班化教学改革实践、深化《小班化教学背景下，运用数智赋能助推个别化备课的实践研究》核心课题研究、助力个性化育人，静安区第二中心小学立足试点校办学优势，在前期师生合作备课、优化课堂提问教研的基础上，常态化开展各教研组课堂教学展示研讨活动，以研促教、以课提质，全力打造适配学生个体发展的高效灵动课堂。

本学期，学校统筹部署全学科教研展示工作，共推出15节优质教学展示课，各教研组有序开展磨课研讨、课堂展示、评课交流等系列教研活动。

生态育人润童心，道法课堂启新知

道德与法治教研组深耕小班化育人模式，由区道法学科带头人陆惠忠老师执教二年级《小水滴的诉说》一课，打造小而精、活而实的特色道法课堂。课堂巧用AI趣味视频、小组合作探究、生活实例辨析等多元教学形式，紧扣水资源保护核心主题开展教学。依托小班化课堂全员参与、精准分工的显著优势，让每位学生都拥有充足的表达与实践机会，引导学生在互动体验中认清水资源现状、掌握科学节水方法，将生态环保理念与责任素养培育融入日常教学，让思政教育温润入心、落地生根。

精研语文新课堂，素养落地促成长

为深化小班化教学改革、落实语文核心素养培育目标，学校语文教研组紧扣校级小班化核心研究课题，立足单元语文要素开展专项教研，面向低、中、高三个学段开设三节优质展示课。教研组聚焦分层小组合作教学模式，积极探索适配不同学力学生的个性化教学路径，扎实推动因材施教落地见效。

本次展示课立足学校小班化教学特色，打破传统同质化教学模式，围绕单元语文要素精准设计分层小组任务，三节课各有亮点、精彩纷呈。王琦钰老师执教《牧场之国》，聚焦动静描写要素，依托小班互动品读文本，锤炼学生的语言鉴赏能力；孙奕斐老师执教《雷雨》，创设趣味学习情境，以小组互助形式梳理文本内容，夯实低年级语文学习基础；黄敏老师执教《肥皂泡》，以童趣主线串联整堂课程，贴合学情落实分层教学，让语文课堂扎实高效。本次教研有效搭建了教师互学共进的优质平台，推动小班化个别化备课与分层育人理念深度落地。

下一步，学校将持续深耕小班化课堂教研，深挖个别化备课育人内涵，依托数智赋能打磨优质课堂、创新育人模式，持续发挥小班化因材施教的育人优势，助力学生个性化成长，稳步提升学校整体教育教学质量。