父亲那一辈的教师

李俏红

父亲是上世纪60年代参加工作的，那时大学生奇缺，愿意当教师的大学生更少。最近，我无意中看见父亲早年的日记，才知道，父亲那一辈的教师是那样忘我地投入到工作中，他们对教学的认真让人敬佩，对学生的热爱让人动容。

“国家的需要就是我的志愿，到最艰苦的地方去，到最需要的地方去”。父亲1961年毕业于浙江大学，他积极响应党的号召，到祖国最需要的地方去。于是，背上行李来到浙江最艰苦的丽水山区做了一名英语教师。父亲有一个木箱子，里面保存着他从教以来的日记本，整整有四五十本。日记是从1962年开始记的，那一年刚好是父亲工作的第二年。从日记里可以看见他当年教学的情景，以及对学校教学的思考。

“每学期开学，我都提早到校，准备备课。晚饭后，学生虽然还没有到校报到，但我先行开始到学生家中家访，了解学生家中的情况，看新学期开学有什么需要，有没有困难的交不起学费的孩子，还要为脱课的学生补课。”

“学生大多是不懂事的，不能对他们要求过高，要允许他们犯错误。对孩子要尽量多鼓励，有一句说，孩子是哄出来的，我们当教师就要有哄的本领。”

“这两天每天上五节课，嗓子叫哑了，特别辛苦。但看到学生们对英语的兴趣不断提高，再多的付出也值。这些农村的孩子，从来没有接触

过英语，但只要你真心付出，学生们都是看在眼里。”

父亲的日记本里，这样的句子比比皆是。父亲出身贫寒，参加工作后，工资依然不高。有段时间奶奶身体不好，病势加重。叔叔写信告诉父亲。当晚，父亲在日记中是这样写的：“看了信，知道母亲的病一时不会好，而且还严重起来。现在经济这样困难，到底如何来解决才好呢？向国家伸手吧，国家的困难也很大，唯有自己省吃俭用。本来母亲病情危急应该速回，但我是在为人民服务的，作为一名教师，首先应该做好人民交给我的工作，在学期结束前一定要安心工作。1954年到1961年，我从小学到初中，再到高中、大学，这点点滴滴的进步，是党和人民对我培养教育的结果。当然，妈妈也为我付出了不少心血。忠孝不能两全，我还是要先完成教学任务。”看着这些日记，我知道这是当年父亲的真实想法，父亲那一辈人总是把国家和人民的利益放在个人利益的前面。

小时，我和父亲住在一起，晚上父亲经常出去，丢我一人在宿舍。从父亲的日记中我才知道，他是查夜去了。“晚上到寝室查夜，发现一个学生发烧了，此时找家长肯定太晚了，怎么办？我想了一下，决定背他去医院看病。虽然学校离医院有5里路，但他是我的学生，我要对他负责。后来我在医院里陪了他一夜，医生说孩子是出麻疹，幸亏送得及时，晚了就会有生命危险。”从日记中，我还知道，父亲经常拿自己微薄的工资资助贫困学生。

父亲那一辈的教师把爱心认定为一个教师是否优秀的前提，他们觉得每一位称职的教师都应该是打心底里爱学生，而这些爱表现在日常生活的方方面面——小到给学生打一盆洗脸水，大到帮学生垫付整个学期的学费和书本费，甚至包下学生整个学期的伙食费。

父亲生性耐心温和，他的教育方式是动之以情、晓之以理。长年住在学校，与学生朝夕相处，教学相长。几十年的教学生涯，染白了父亲头发。父亲退休后，逢年过节，父亲的学生会来家里看他。此时的父亲，仿佛就回到了他的教学年代，腰板笔直，说起话来声如洪钟。

我不是父亲最优秀的学生，但父亲永远是我人生最好的老师。