除了运送三餐和保障物资,我和其他几名老师承担起学院五栋楼将近50个实验室的喂养工作。我们的原则是优先处理“活着的东西”——它们是老师们多年来科研成果的载体,很多研究生的毕业实验也主要靠它们。疫情当下,我们每个老师都全力以赴。即使是教授,也一样在兢兢业业地喂鱼、送饭。
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