马丹
近日,一些网络暴力案件引起舆论广泛关注,尤其是这两天,河南郑州当地一中学老师在网课上遭遇网络暴力,不幸去世,引发公众愤慨和唏嘘。昨天,当地教育局发布情况通报称,公安机关已立案侦查,呼吁严厉打击网暴行为。
曾几何时,人肉搜索、网络暴力,频频出现在大众面前,从有声望的公众人物,到热点事件当事人,再到普通人,任何人都有可能成为网络上被恶意抨击、诽谤的暴力受害者。面对铺天盖地的网暴,没有人能够免于被伤害。
其实,近年来,我国一直在惩治互联网上的这种暴力行为,创建安全有序、积极健康的网络生态,这对推进我国网络空间治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。然而,随着步入互联互通的Web3.0时代,互联网与现实社会的融合越来越深化,依托新的媒介平台和传播方式,新型网络暴力花样翻新。甚至,有时还会被部分不法分子当作操控舆论、谋求不正当利益的工具。一方面,舆论推动者或者参与者,心存“法不责众”的侥幸。另一方面,被害人苦于找不到证据,“息事宁人”。这些,都成为网络暴力屡禁不止的重要原因。
扼制网络暴力之恶,需要多管齐下,仅靠“抵制”“拒绝”的公众良知远远不够。其一,要依靠技术手段进行事前预防,平台企业在网络暴力治理中承担信息内容管理的主体责任,作为治理前端需要设置识别机制和审核机制,及时甄别、过滤暴力内容,并通过弹窗等形式做出警示。其二,需完善网络暴力治理相关的法律法规,建立网络暴力治理的跨部门执法协作机制。
这次郑州教师的事件让人愤慨,最主要原因之一,就是网络暴力居然侵入到了原本该是最为纯粹的校园生活中。其实,这几年,网络欺凌也成为未成年人在网络空间面临的严峻风险之一,正在给未成年人身心健康带来严重伤害。完善网络暴力治理,也需要增设治理未成年人遭受网络欺凌的相关内容。同时,要营造未成年人上网的清朗环境,保护他们健康成长。