整治网红模仿乱象

杨江

网红乱象虽经多次整治，但一时难以根治。近日，湖南永州一男子假冒“高一年级班主任”身份，拍了一段讲台训话的视频并走红网络，再次引发人们对这一乱象的关注。

这名男子长相凶恶，举止打扮颇有“社会人”味道，与人们认知中的人民教师形象反差巨大，有网友评论其为“史上最凶班主任”，还有网友表示孩子看了视频后更恐惧上学了。

11月4日，永州市教育局表示已报警处理。

这段视频现已下架，有律师表示冒充教师身份虽不构成招摇撞骗罪，但如果以此牟利数额较大则可能触犯诈骗罪。

随着网络直播、短视频风靡，一些乱象滋生，并随监管升级而不断变种，其根源还是平台的放任甚至故意利用，以及机构、个人为流量、吸金不择手段。

“模仿”是网红拍摄短视频或者直播的主要手法之一，客观而言，不少网红的模仿颇具才艺，一些网红还通过模仿传播正能量、反讽不良风气，这些只要不涉及侵权，大抵上是值得肯定的。

但不可否认，也有不少网红步入歧途，“色、丑、怪、假、俗”大行其道，迎合恶趣味，甚至故意混淆视听，给网民尤其是青少年带来十分不良的影响。

模仿不是没有禁区，永州这名网红的行为无疑玷污了人民教师的形象，理应谴责。

类似的还有网红模仿医生，一身白大褂，讲的是生殖知识，话语间却充满性暗示，也让网民对医生的形象产生困惑。

更有甚者模仿公职人员，四川夹江县人民法院审理一起案件，男子刘某假冒警察拍摄短视频100余条，冒充警察与多名女性恋爱、骗取财物，最终以招摇撞骗罪被判处有期徒刑3年。

今年4月以来，中央网信办会同相关部门开展为期3个月的“清朗·整治网络直播、短视频领域乱象”专项行动。16家重点直播、短视频平台共处置违规直播间56.3万个，清理违规短视频235.1万条，关闭违规用户账号12万个，处置处罚违规主播、短视频账号21.86万个，行业面貌有了较大改观。

专项行动有期限，但从严整治无限期。对网红乱象等要保持高压，要进一步压实平台的主体责任，这是营造良好网络空间的应有之义。同时，持续推进短视频乱象整治，也需要网民的加入抵制，共同守护“精神家园”。